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Korean Journal of School Psychology

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Comparison on knowledge of sexuality among mentally retarded elementary, middle, and high school students.

Abstract

The present study tried to explore the knowledge of sex among mentally retarded students, and to compare their knowledge of sex according to school level, gender, and extent of mental retardation. Total one hundred thirty seven mentally retarded elementary, middle, and high school students were examined on their knowledge of sex, specifically on three areas and thirteen sub-areas. Results showed that according to the school level, knowledge of sex were different, such that the higher-level-school students had more knowledge of sex. According to gender, however, knowledge of sex was similar between male and female groups. Last, students also showed different extent of knowledge of sex according to their extent of mental retardation. Specifically, mild-retarded group had more knowledge of sex than severe-retarded group, except on the area of culture and ethics on sex. Necessity of sex education for mentally retarded students and specific contents and methods of the education were discussed.

keywords
mental retardation, knowledge of sex, sex education, special education, 정신지체, 성지식, 성교육, 장애(인), 특수학교

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