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ACOMS+ 및 학술지 리포지터리 설명회

  • 한국과학기술정보연구원(KISTI) 서울분원 대회의실(별관 3층)
  • 2024년 07월 03일(수) 13:30
 

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권호 목록

지적 장애 및 발달 장애 아동의 목격 진술에 대한 고찰:국외 아동 증언 연구를 통한 시사점 도출을 중심으로
이승진(노스캐롤라이나 대학교) pp.63-82 https://doi.org/10.53302/kjfp.2012.07.3.2.63
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초록

지적 장애 및 발달 장애가 있는 아동들은 성폭력 및 신체 학대 등의 피해자로 수사면담의 대상이 되는 경우가 일반 아동들에 비해 상대적으로 빈번하다. 이와 같은 사실을 바탕으로 국외에서는 지적 장애 및 발달 장애 아동의 법정 진술과 관련하여 학술 연구와 현장 자료 조사가 활발하게 이루어지고 있다. 그에 반해 국내에서는 아직까지 지적 장애 및 발달 장애 아동의 법정 진술과 관련된 연구 및 조사가 거의 이루어지지 못하였으며 사실상 관련 연구들의 필요성에 대해서도 크게 부각되지 못하고 있는 실정이다. 따라서 본 논문은 국외의 폭넓은 자료들을 중심으로 지적 장애 및 발달 장애 아동의 진술 역량, 진술의 신빙성 수준 및 한계에 대한 심도 있는 고찰을 시도해 보고자 하였다. 이는 장애 아동의 바람직한 수사면담 시행과 올바른 아동 진술의 해석에 유용한 지식이 될 것으로 사료된다.

Abstract

Children with intellectual and/or developmental disabilities are more vulnerable to abuse and maltreatment than their typically developing peers and yet their participation in the criminal justice system in rare. Children with mild to moderate intellectual disabilities could recall useful information in the forensic context. There have been, however, few overviews in Korea with respect to the characteristics and capacities of children's testimony with intellectual disabilities and/or developmental disorders in forensic context. Thus, this paper examines the types of additional factors that might need to be taken into account for children with intellectual disabilities and whether these may influence the quality of children’s testimony based on the recent literature published on abroad. It should be guided and be helpful for further researches, particularly in terms of assessing the performance of children with specific developmental disorders including Down Syndrome, Autism Spectrum Syndrome, and Williams Syndrome, would consolidate our knowledge and provide professional practitioners with an empirical basis in order to structure their investigative interviews with children depending upon their particular profile of abilities and disabilities in reporting what they had personally experienced or witnessed.

외환파생상품 계약위험에 대한 설명효과
박광배(충북대학교) ; 오영록(충북대학교) ; 표지민(충북대학교) pp.83-102 https://doi.org/10.53302/kjfp.2012.07.3.2.83
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초록

본 연구는 대학원 이상의 고학력을 가진 30-40대 일반인들이 외환파생상품의 특성에 대한 은행의 서면설명을 보고 상품의 위험을 충분히 이해할 수 있는지, 그 위험에 대해서 오해할 소지가 없는지를 파악하기 위한 것이다. 이를 위하여 동일한 내용과 조건의 외환파생상품 계약에 대한 각기 다른 설명을 읽은 참가자들이 계약내용과 조건을 정확히 이해한 정도를 객관적으로 측정하였고, 은행과 계약을 체결할 것인지의 여부를 결정토록 하였다. 계약위험, 환위험, 환위험 헤징을 포함하는 자세한 상품설명은 계약조건 중에서 환위험과 관련된 부분(환율이 하락하는 경우의 계약조건)을 고객이 이해하는데 도움이 되지만, 정작 계약이 초래하는 위험(환율이 상승하는 경우의 계약조건)에 대해서는, 상품설명이 전혀 없는 경우와 비교해서, 아무런 도움이 되지 않았다. 계약위험에 대한 언급이 누락된 상품설명이 주어진 조건에서는 심지어 상품에 대한 설명이 전혀 없는 조건보다도 상품특성에 대한 이해가 더 부정확해지는 경향을 보여서, 계약위험에 대한 언급이 부재한 상품설명은 계약위험에 대한 오해를 유발할 개연성이 있음이 시사되었다. 또한 계약위험과 환위험에 대한 이해가 부정확할수록 은행의 외환파생상품 제안에 동의할 가능성이 높아졌다.

Abstract

Foreign exchange derivative (FED) is a speculation instrument engineered for the customer to trade risks of exchange loss (exchange risks) with risks created by the contract (contract risks) with a bank. The present study investigated whether the written explanation of the bank about the risks created to the customer by the contract can be qualitatively comprehended by ordinary adults in 30s and 40s of age. The degree to which the participants qualitatively comprehended the risks involved in the contract was objectively measured after they read the conditions of the FED contract and one of four different types of explanation about the possible outcomes of the same contract. The participants also imagined themselves as customers suggested of the FED contract by a bank and decided whether or not to enter into the contract. The participants showed enhanced comprehension of risks created by fluctuations of the market exchange rates (exchange risks) when they read the type of thorough explanation specifying all risks involved with the contract. However, for the risks created by the contract (contract risks), the comprehension of the participants who read the thorough explanation was not at all superior to that of the participants who read no explanation at all about the contract. On the other hand, the participants who read the explanation specifying only the exchange risks with no mention about the contract risks showed inferior overall comprehension of the contract compared to the participants who read no explanation at all about the contract. The explanation about the contract without a mention of the contract risks may not only reduce the comprehension of the contract conditions but also create false understanding of the contract to the customers. Finally, the participants with poor comprehension of the contract conditions were more likely to decide to enter into the contract than were the participants with high levels of comprehension.

동시 오류 정보가 증인 기억에 미치는 효과
김인경(Jillian Brown Schmunk, & John RazzoukLa Sierra University) pp.103-116 https://doi.org/10.53302/kjfp.2012.07.3.2.103
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초록

Abstract

This study examined the effects of simultaneous misinformation on eyewitness memory. Two hundred forty five college students participated. In one condition (Simultaneous condition), participants viewed a video of a simulated crime simultaneously presented with accurate, misinforming, or neutral audio narrations. In the other condition (Post-event condition), participants read accurate, misinforming, or or neutral narratives after viewing the video. One week later, participants had a recognition memory test. The results showed memory about misinforming information was significantly less accurate and less confident than the accurate or neutral information categories, for both conditions. Overall memory accuracy and confidence rate were lower for the simultaneous condition than the post-event condition, although the accuracy for the misinforming information were not different between two conditions. There was no difference on memory accuracy between perpetrator related and environment related items. The results indicated the negative effect of simultaneous misinformation on eyewitness memory when there were changes of timing, modality, and attention about the misinformation from the previous post-event misinformation research.

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