강영아. (2007). 연표학습을 통한 역사적 사고력의 발달.

강현태. (2008). 학업성취도에 따른 역사적 사고력의 차이 -연대기파악력과 역사적 판단력을 중심으로-. 역사교육연구, (8), 137-184.

김솔. (2013). 대통령기록물 온라인 콘텐츠의 초등교육 활용방안. 한국기록관리학회지, 13(1), 59-79.

김지수. (1997). 역사적 사고력 신장을 위한 사료학습 연구 : 고등학교 세계사를 중심으로.

김한종. (2005). 역사교육과 역사인식:책과함께.

문명숙. (2013). 기록콘텐츠를 활용한 역사인물교육에 관한 연구.

박성경. (2004). 사회과 부도 활용이 역사적 사고력에 미치는 효과 : 6학년 사회과 역사영역수업을 중심으로.

심성보. (2007). 교수학습자료용 기록정보 콘텐츠 서비스의 구성 및 개발. 기록학연구, (16), 203-258.

양호환. (2000). 역사학습의 인식론적 모색. 역사교육, 75, 1-21.

양호환. (2001). 역사교육의 이론과 방법:삼지원.

오정현. (2009). 역사과 평가 문항의 위계성 검토. 역사교육연구, 9(9), 97-144.

오항녕. (2007). 역사교육의 또 다른 지평, ‘아카이브’. 역사교육, (101), 297-327.

외교부. 영국개황.

이은영. (2011). 교육용 기록정보콘텐츠 개발에 관한 연구.

임윤식. (2008). 초등사회과에서 사료를 활용한 역사적 사고력 평가방안.

장문각. (2011). 역사적 사고력 향상을 위한 비판적 역사 글쓰기 방안 : 역사관 적용 학습 중심으로.

장선영. (2011). 워크숍용 기록정보콘텐츠 개발에 관한 연구 : 초등학교 5학년 사회를 중심으로.

전수진. (2008). 보존기록관리기관의 온라인 콘텐츠 유형과 특징. 한국기록관리학회지, 8(2), 127-152.

정나래. (2012). 중학생의 역사적 판단력 신장을 위한 수업 방안 연구 : 여말선초 '조선의 건국'을 중심으로.

丁海俊. (1996). 歷史的 思考力을 기르는 探究學習의 方向.

최상훈. (2000). 역사적 사고력의 하위범주와 역사학습목표의 설정방안. 역사교육, 73, 1-35.

최상훈. (2000). 역사적 사고력의 학습 및 평가방안.

최상훈. (2012). 역사과평가의 이론과 실제:책과함께.

최세훈. (2004). 역사적 사고력 향상을 위한 인물을 통한 감정이입적 역사학습 프로그램 개발.

홍은민. (2011). 의사결정 에피소드 협동학습 프로그램이 역사적 사고력에 미치는 효과.

DocsTeach. http://docsteach.org.

국가기록원 교육 콘텐츠. http://www.archives.go.kr/next/theme/themeView04.do.

미국 NARA 교사용 자료 사이트. http://www.archives.gov/education.

민주화운동기념사업회 사료로 배우는 민주화운동 콘텐츠. http://archives.kdemo.or.kr/Contents.

영국 TNA의 교육사이트. http://www.nationalarchives.gov.uk/education.