A Study on the Possession and Management Status of the School Library Collection Management Policy

본 연구 목적은 현시점 학교도서관 현장의 장서관리정책 보유 현황 분석을 통해 학교도서관을 둘러싸고 점차 증가하는 장서관리 관련 이슈에 대응하는 것의 중요성을 제안하는 데 있다. 이에 문헌 연구를 통해 어린이․청소년 이용자 대상 장서관리정책 구성 주요 내용 분석을 실시하였다. 이를 기반으로, 전국 학교도서관 담당자 93명을 대상으로 장서관리정책 현황 및 장서관리정책 내용 구성 등에 대해 50문항의 설문을 실시하고 분석하였다. 그 결과, 첫째, 장서선정 시 우선 선정 기준으로 삼는 자료는 장서관리정책보다 교육과정 관련 도서와 추천도서목록으로 나타났다. 둘째, 장서관리정책을 보유한 학교도서관이 93개교 중 31개교(33.3%)로 나타났다. 셋째, 장서관리정책을 보유한 학교도서관 담당자의 장서관리정책 이해도와 필요도가 더 높게 나타났다. 넷째, 장서관리정책 내용 구성 요소 중 갱신 주기, 지적 자유, 지역주민 이용 여부 등이 과반수 포함되지 않은 것으로 나타났다.

keywords: 학교도서관, 장서개발, 장서관리, 장서개발정책, 장서관리정책

Abstract

The purpose of this study is to propose the importance of responding to the increasing issues related to collection management surrounding school libraries by analyzing the status of collection management policies (CMP) at the school libraries. Accordingly, through literature research, the main contents of the composition of the CMP for children and adolescent users were analyzed. Based on this, a 50 questions questionnaire was conducted and analyzed on the status of the CMP and the composition of the contents of the CMP for 93 school library managers nationwide. As a result, first, the data used as the selecting collections priority selection criteria were curriculum-related and recommended book lists rather than CMP. Second, 31 out of 93 school libraries (33.3%) had with CMP. Third, the understanding and necessity of the CMP of the school library manager with the CMP were higher. Fourth, it was found that more than half of the components of the CMP did not include the renewal cycle, intellectual freedom, etc.

keywords: School Library, Collection Development, Collection Management, Collection Management Policy, Collection Management Guideline

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논문 상세

Vol.35 No.3

학교도서관 장서관리정책 보유와 관리 현황 분석

A Study on the Possession and Management Status of the School Library Collection Management Policy

초록

Abstract

한국비블리아학회지