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- P-ISSN1229-2435
- E-ISSN2799-4767
18권 1호
초록
본 연구는 우리나라에서 어린이 청소년을 대상으로 한 독서 프로그램을 개발하는데 도움을 주기 위해 'Stories from the Web(SFW)'을 조사 분석하였다. 영국의 공공도서관은 정보화시대에 인터넷에 익숙한 어린이 청소년을 위해 웹방식의 새로운 독서 프로그램인 SFW를 개발하여, 유아(0세)부터 14세 청소년들에게 활용시키고 있다. SFW프로그램은 어린이 청소년들이 인터넷상에서 직접 독서를 할 수 있게 만들지 않고, 이들의 독서에 대한 흥미를 유발시켜 공공도서관을 방문하여 독서를 하게끔 유도하고 있다.
Abstract
This study aims to examine and analyse 'Stories from the Web(SFW)' in order to assist the development of reading programs for children and young adults in Korea. The British public libraries operate a reading program of 'Stories from the Web(SFW)' which is a web-based reading program for children 0 to 14 years old. SFW is not a reading program that enables children to read books on-line. but motivates children to read books in public libraries.
초록
대학 문헌정보학과의 사서교사 양성 과정과 관련한 독서교육 관련 교과목의 운용 체계와 문제점을 분석하고 개선방안을 제안하였다. 이를 위하여 미국 19개 문헌정보학 대학원의 독서교육 관련 교과목의 내용 구성과 전국 32개 대학 문헌정보학과의 독서교육 관련 교과목의 운용상태를 조사 분석하였다. 국내 대학에서 제공하는 독서교육 관련 과목들은 주로 독서지도(론) 또는 독서교육(론) 등의 명칭으로 32개교 중 28개교에서 개설되어 있었으며, 과목수는 45과목이었다. 각 대학에서 개설된 과목의 수를 살펴보면, 독서지도 관련 과목이 한 과목 이상 개설된 28개 학교 중 가장 많은 과목을 개설한 학교는 공주대 5개 과목, 계명대와 청주대가 각각 3과목씩 개설하고 있었다. 학교도서관 사서교사 양성을 위하여 13주 강의로 구성된 독서교육 강의계획서의 교육내용을 제안하였다: 세 가지 강조점인 다양한 독서자료의 구성, 독서교육방법, 독서치료에 관한 사항을 중심으로 내용을 구성하였다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the contents of "Reading Education" course in LIS in terms of objects, teaching methods and problems. 19 similar courses to "Reading Education" provided by LIS in the US and 32 similar courses to "Reading Education" provided by LIS in Korea were investigated and analyzed. Most courses provided by the US graduate schools emphasized specific teaching techniques. However. most courses provided by Korean departments stressed general objects and goals. The suggested syllabus of 'Reading Education' course, composed of 13 weeks, was constructed focusing on 3 parts, various reading materials, teaching methods and bibliotherapy.
초록
본 연구는 디지털도서관의 구성을 위하여 어린이와 청소년을 대상으로 한 디지털도서관의 사례를 살펴보고, 디지털도서관을 설계할 때 고려해야 할 사항을 검토하여 제시하는데 목적이 있다. 국제 어린이 디지털도서관과 LG 사이언스랜드를 사례분석하고 디지털도서관에 응용 가능한 Web 2.0에 기반한 새로운 도서관 2.0 기술을 살펴보았다. 연구 결과로 어린이와 청소년을 대상으로 하는 디지털 도서관을 설계하기 위하여 인포메이션 아키텍체에 기반한 네비게이션, 레이블링 시스템, 검색 시스템, 디자인 및 인터페이스, 콘텐트를 제시하였으며, 도입 가능한 도서관 2.0 등 신기술 등에 대한 설계 방안을 제안하였다.
Abstract
The purpose of this study is to show important considerations when we develop digital library though reviewing and analyzing the digital libraries for the children and youth. The research targets are ICDL and LG Scienceland which are functioning as the digital libraries. The research methods are literary reviews for theory background and analysis of distinctive features from two webpages. As a result of the research. some suggestions for the navigation. labeling. searching. design and interface, content and new technologies that can be employed are made.
초록
이 연구는 공공도서관 독서교실 운영 현황을 분석하여 그 문제점과 개선점을 파악하여 독서교실의 운영 방안을 제안하였다. 독서교실 운영 현황 분석을 위한 데이터 수집은 부산지역 22개 공공도서관에서 실시하였던 2007년 겨울 독서교실 운영계획서와 결과보고서를 활용하였다. 또한 부산지역 22개 공공도서관 독서교실 담당사서에게 질문지를 배포하여 답변을 듣고 독서교실의 문제점과 개선점에 대해 분석하였다. 공공도서관 독서교실 운영의 문제점과 개선점으로는 정체성과 참여도, 교육내용, 인력, 사서재교육, 예산 시설 업무조직임을 밝혔다. 공공도서관의 고유성과 전통성을 유지하기 위한 독서교실 운영방안으로는 운영과정 전반에 관해 안내하는 독서교실 운영 매뉴얼 개발이 필요하다.
Abstract
This study aims at presenting the scheme for operation of reading classroom programs through analysis of present situation of reading education programs in public libraries. To collect data for analyzing the present situation, the plan and its report in relation to operation of reading classroom programs in 22 public libraries, implemented in winter, 2007, were used. In addition, questionnaire surveys to the librarians in charge of reading classroom programs in 22 public libraries were also carried out. As the remedies to problems of the program operations were presented in identification and participation, contents of education, manpower, reeducation of librarians, budgets, facilities, and work structure. The scheme for operation of reading classroom programs for keeping the characteristics and tradition of public libraries needs to develop an operation manual for reading classroom programs.
초록
본 연구의 목적은 공공도서관 어린이 사서를 위한 계속교육 프로그램을 개발하는데 있다. 이를 위하여 188명의 어린이 사서가 응답한 설문지 분석을 통하여 국내 공공도서관의 어린이 서비스와 어린이 사서의 현황을 조사하고 계속교육에 대한 현장의 요구를 파악하였다. 그 결과를 토대로 어린이 사서의 전문성과 실무 능력을 제고할 수 있는 계속교육프로그램의 내용 및 방법, 그리고 운영방안을 제안하였다.
Abstract
The purpose of this study was to develop a continuing education program for children's librarian. For this. this study conducted a questionnaire survey of children's librarians on current status of the children's services, the backgrounds of children's librarians and their needs for the continuing education. Based on the survey results. this study suggested a continuing education program, including content and policy for the children's librarians.
초록
본 연구에서는 2002년에 수립되어 2003년부터 2007년까지 5개년 계획으로 추진되어 온 학교도서관 활성화 사업의 지난 4년간의 성과를 종합 분석하고자 하며, 분석결과와 평가를 기반으로 향후 2단계 활성화 사업을 추진함에 있어 고려해야 할 사항을 제안하고 있다. 첫째, 3.000억이라는 엄청난 예산을 투입하여 신설되고 리모델링된 도서관이 제대로 운영되기 위해서 가장 중요한 것은 사서교사라는 것이다. 둘째. 학교도서관 활용수업 모형을 개발하되, 학년별. 학급별, 교과별, 단원별로 세분화 전문화시켜 개발해야 한다. 셋째, 학교도서관이 학업성취도에 미치는 영향을 실증적으로 증명해 냄으로써 학부모와 지역사회가 자발적으로 학교도서관 활성화에 나설 수 있도록 한다. 넷째, 다양한 이용자 연구를 통해 고객에 해당하는 이용자들의 현실적인 요구를 분석하고 이들의 요구를 해결할 수 있도록 해야 한다. 다섯째, 사서교사 양성 교육과정에 대한 연구를 통해 사서교사의 자질, 역할. 역량을 강화시킬 수 있는 사서교사 양성을 위한 교직이수 트랙을 개발해야 한다. 그러나 무엇보다 사서교사는 스스로의 역할을 강화시킬 필요가 있으며 고객인 학생과 교사들이 전문가로 인정할 수 있도록 노력해야 한다.
Abstract
This study analyzes the performance of school library rehabilitation project for the past four years. The project was launched in 2002 as a 5-year project from 2003 to 2007. Based on the analysis, the author suggests some considerations for the second phase of the project. First, librarians are the focal point to manage the library newly built and remodeled at a massive budget of 300 billion Korean won. Second, when developing curriculum employing school libraries, the curriculum should be differentiated by grade. class, textbook and even chapter. Third. the project should demonstrate the positive influence of school libraries on students' academic achievement so that the parents and community leaders voluntarily promote school libraries. Forth, the project should examine diverse users to successfully meet their demand. Fifth, the project should incorporate capacity building in librarian training course. It is also crucial that librarians themselves make visible effort to achieve an expert status before students and fellow teachers.
초록
본 연구는 전통적 업무의 관점에서 웹 2.0이라는 새로운 환경의 대학도서관 사서 업무를 분석하여 전통과 현대를 통합하는 업무개발의 근거를 제시한데 의의가 있다. 이용자의 참여로 도서관 서비스를 혁신하는 대학도서관 2.0에서 사서의 업무를 분석한 결과 전통적인 도서관 업무인 <TEX>$\ulcorner$</TEX>장서개발과 수서<TEX>$\lrcorner$</TEX>는 <TEX>$\ulcorner$</TEX>자원개발<TEX>$\lrcorner$</TEX>로, <TEX>$\ulcorner$</TEX>분류와 목록<TEX>$\lrcorner$</TEX>은 <TEX>$\ulcorner$</TEX>기술개발<TEX>$\lrcorner$</TEX>로, <TEX>$\ulcorner$</TEX>대출<TEX>$\lrcorner$</TEX>은 <TEX>$\ulcorner$</TEX>정보교육<TEX>$\lrcorner$</TEX>으로, <TEX>$\ulcorner$</TEX>참고봉사<TEX>$\lrcorner$</TEX>는 <TEX>$\ulcorner$</TEX>서비스 개발<TEX>$\lrcorner$</TEX>로, <TEX>$\ulcorner$</TEX>보존<TEX>$\lrcorner$</TEX>은 <TEX>$\ulcorner$</TEX>아카이브 구축<TEX>$\lrcorner$</TEX>의 개념으로 제시할 수 있었다. 사서의 업무는 전반적으로 확장되는 것으로 보였으며 <TEX>$\ulcorner$</TEX>전문성 확장<TEX>$\lrcorner$</TEX>에 중요한 사항들은 '협력', '교육문화', '기술능력'이었다.
Abstract
Academic library 2.0 which is adapted from Web 2.0 is expected to reform library services. This study analysed the librarian's tasks in the new environment of academic library 2.0 to provide a base of new task development that combined traditional and new works. The analysing of a librarian's tasks resulted in some changes to the concept of traditional tasks like that of : 'Collection Development and Acquisitions' changed to 'Resource Development', 'Cataloging and Classification' changed to 'Technical Development', 'Circulation' changed to 'Information Literacy'. 'Reference Work' changed to 'Service Development', 'Preservation' changed to 'Archiving'. The Tasks of a Librarian is expanding and the important issues for 'Expanding the Professional Role of the Librarian' are cooperation, educational culture and technological ability.
초록
본 연구는 국내 어린이 도서관의 검색 인터페이스 디자인을 조사하여 문제점을 개선하기 위한 방안을 제안하였다. 연구방법은 국내 공공/어린이도서관 홈페이지에 검색 인터페이스를 제공하고 있는 27개의 어린이 열람실, 어린이 도서관 그리고 사설 어린이 도서관의 검색 인터페이스 디자인을 검색 항목의 수에 따라 4 가지 유형으로 나누어 조사 분석하고 국외의 경우 International Children's Digital Library, Mid-Hudson Library System KidsOnline, LA Public Library Kid's Path의 정보검색 인터페이스 디자인을 조사 분석하였다. 연구결과, 국내 어린이용 검색 인터페이스의 문제점을 개선하기 위한 방안을 요약하면 다음과 같다. 이용자들이 읽기 쉬운 글자크기로 언제든지 쉽게 바꿀 수 있을 것. 마우스와 키보드 입력이 모두 가능할 것. 아이콘의 크기는 어린이들이 마우스를 이용하여 클릭하기 쉬운 크기로 디자인 할 것 철자 검사 기술은 대안을 제시하는 방법을 이용하여 오자 문제를 최소화 시킬 것. 검색 인터페이스를 디자인할 경우 이용 대상자를 참여시켜 이용자의 눈높이에서 인터페이스를 디자인해야 할 것이다.
Abstract
This study investigated search interface of Korea children's library and suggested how to improve problems. This study researched 4 types search interface of 27 children's reading room, public/private children's Korea home page designs and International Children's Digital Library. To sum up, when interface designers design children's search interface, they should consider following factors. The size of letters are avaliable changed which little readers want to the size of letters. Avaliable to imput the keyboard or the mouse. The size of icons should design easy to click children in size. Children's interface should design user oriented.