고운정 (1999). 5세 유아의 부모에 대한 애착이 또래간 사회적 행동 및 사회적 능력이 미치는 영향. 배재대학교 석사학위논문.

고윤주, 김영신, 노주선 (2000). 학령기 아동의 행동문제, 또래의 수용, 친구의 지원과 사회적 자신감간의 구조 모델. 한국심리학회지: 발달, 13(2), 65-78.

권선희 (2004). 부모-교사에 대한 애착안정성이 초등학생의 자기개념 및 친사회성에 미치는 효과. 한국교원대학교 석사학위논문.

김귀숙, 정영옥, 이나혜 (2003). 아동의 애착과 자기 효능감 및 학교생활적응과의 관계. 동서정신과학, 6(2), 259-279.

김기정 (1984). 학업성취와 지각된 양육태도가 자아개념에 미치는 영향. 중앙대학교 박사학위논문.

김민정 (1990). 유치원 유아들의 애착유형에 따른 또래수용에 관한 연구. 부산대학교 대학원 석사학위논문.

김병찬 (1995). 고등학생들의 자기-효능감과 학교생활적응에 관한 연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.

문혁준 (1999). 아동기의 부모 자녀 양육 태도와 대학생이 지각하는 자기효능감과의 관계. 대한가정학회지, 37(9), 141-151.

박은경 (1993). 애착유형이 자존감 및 대인관계에 미치는 영향: 대학생 집단을 중심으로. 이화여자대학교 석사학위논문.

박현선 (2005). 아동의 부모에 대한 애착과 친구관계의 질 및 이성교제의 양상. 가톨릭대학교 심리상담 대학원 석사학위논문.

박현정 (2001). 아동중기의 애착 안정성과 자기상이 우울에 미치는 영향. 이화여자대학교 석사학위논문.

손은영 (2003). 아동기의 부모에 대한 애착이 또래관계에 미치는 영향. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.

송인섭 (1998). 인간의 자아개념 탐구. 서울: 학지사.

신지영 (2002). 아동이 지각한 부/모 애착수준, 유능감수준 및 교우관계의 질적 특성간의 연구. 서울여자대학교 석사학위논문.

심희옥 (2000). 또래지지와 대인관계 갈등 대처방법 및 사회적 기술과의 관계. 아동학회지, 21(1), 19-33.

옥 정(1998). 청소년기 애착 안정성과 우울성향의 관계: 지각된 유능감의 매개효과를 중심으로. 이화여자대학교 석사학위논문.

유지선 (2004). 여대생의 진로미결정과 애착 및 자기효능감의 관계 연구. 서울대학교 박사학위논문.

윤순희 (2005). 애착과 자기효능감 및 시험불안과의 관계. 서강대학교 교육대학원 석사학위논문.

윤 진 (1984). 우정관계의 본질과 발전단계에 따른 변화. 사회심리학연구, 2(1), 94-113.

이사라, 박혜원 (2005). 또래관계와 학교적응에 어머니의 애착이 미치는 영향 및 자아개념의 매개효과: 중국 조선족과 한국 중학생을 중심으로. 아동학회지, 26(5), 39-57.

박혜원, 이사라 (2005). 부모, 또래 및 교사가 아동의 자아개념발달에 미치는 영향에 관한 문화적 비교 연구: 한국과 중국 심양 조선족 초등학생을 중심으로. 아동학회지, 26(1), 169-182.

이 숙, 정미자 (1995). 아동의 또래수용도 및 관련변인. 대한가정학회지, 33(2), 94-113.

이은경 (1993). 청소년기 모-자녀간의 애착이 자녀의 사회성과 학문적 자아개념에 미치는 영향. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.

이은경 (1995). 지각된 부모자녀 관계가 자녀의 자아개념 및 대인관계에 미치는 영향. 연세대학교 석사학위논문.

이은해, 고윤주 (1999). 학령기 아동을 위한 친구관계의 질 척도 개발에 관한 연구. 아동학회지, 20(2), 225-241.

임진영, 장재숙 (2003). 어머니의 양육태도와 아동의 자아개념이 아동의 대인관계에 주는 영향: 종단적 분석. 초등교육연구, 16(1), 379-399.

장재숙, 백경임 (2002). 어머니 양육태도, 아동의 자아개념이 아동의 친구 및 교사와의 대인관계에 미치는 영향. 대한가정학회지, 40(8), 1-11.

장휘숙 (1995). 청소년심리학. 서울: 장승.

장휘숙 (1997a). 애착의 전생애 모델과 대물림. 한국심리학회지: 발달, 16(1), 80-97.

장휘숙 (1997b). 청년기 애착과 자아존중감 및 자기효능감의 중재역할. 인간발달연구, 4(1), 88-105.

전효정, 이귀옥 (2000). 유아기 부모와의 애착이 청소년기 애착전이와 외로움에 미치는 영향: 애착전이모형 검증을 중심으로. 대한가정학회지, 38(1), 185-198.

정미자 (1995). 아동의 또래수용도와 관련변인간의 인과모형 분석. 전남대학교 박사학위논문.

정세화 (2003). 애착안정성과 아동의 스트레스 대처행동 및 학교적응. 숙명여자대학교 석사학위논문.

지수경 (2001). 청소년의 애착과 자기효능감 및 학교생활적응과의 관계. 서강대학교 석사학위논문.

채혜연 (1999). 아동과 청소년이 지각한 부모-자녀관계, 자기개념 및 또래지위와의 관계. 가톨릭대학교 석사학위논문.

최은실 (2001). 애착과 일반적 자기효능감이 대학생활적응에 미치는 영향. 이화여자대학교 석사학위논문.

한미현, 유안진 (1996). 아동의 스트레스 및 사회적 지지 지각의 행동문제. 아동학회지, 17(1), 173-188.

홍세희, 2000). 구조 방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 그 근거. 한국심리학회지: 임상, 19(1), 161-177.

홍주영 (2002). 부부갈등 및 부모에 대한 애착과 청소년의 또래관계간의 관계. 이화여자대학교 석사학위논문.

Ainsworth, M. D. (1982). The development of Infant-mother attachment. In J. Belsky (Ed.), In the Begining Readings on infancy(pp. 135-143). New York: Columbia University Press.

Armsden, G. C., & Greenberg, M. T. (1987). The Inventory of parent and peer attachment: Individual difference and their relationship to psychological well-being in adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 16(5), 437-454.

Bagwell, C. L., Newcomb, A. F., & Bukowski, W. M. (1998). Preadolescent friendship and peer rejection as predictors of adult adjustment. Child as predictor of adult adjustment. Child Development, 69(1), 140-153.

Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84, 191-215.

Bandura, A. (1986). Social Foundation of Thought and Action: a Social Cognitive Theory. Eglewood Cliffs. N.J: Prentice.

Bowlby, J. (1977). The Making and Breaking of Affectional Bonds. British Journal of Psychiatry, 130, 421-431.

Bowlby, J. (1982). Attachment and loss: Vol. 1. Attachment. New York: Basic Books.

Breckler, S. J. (1990). Application of covariance structure modeling in psychology: Cause for concern? Psychological Bulletin, 107, 260-273.

Brisch, K. H. (1999). Bindungsstörungen Von der Bindungstheorie Zur Therapie. 애착장애의 치료 이론에서 실제까지 (2003). 장휘숙 역. 서울: 시그마프레스.

Cassidy, J. (1988). Child-mother attachment and the self in six year olds. Child Development, 59, 121-134.

Cowan, P. A., Cohn, D. A., Cowan, C. P., Pearson, J. L. (1996). Parentˊs attachment histories and children's externalizing and internalizing behaviors: exploring family systems of linkages. Journal of Consult & Clinic Psychology, 64, 53-63.

DeKlyen, M., Speltz, M. L., Greenberg, M. T. (1998). Fathers and early starting conduct problems: Positive and negative parenting father-son attachment, and the marital context. Clinical Child Family Psychol Rev, 1, 3-21.

Felker, D. W. (1987). Building positive self-concept. 긍정적 자아개념의 형성 (1987). 김기정 역. 서울: 문음사.

Grossmann, K. (1997). Infant-father attachment relationship: Sensitive challenges during play with toddler is the pivotal feature. Poster presented at the biennial meeting of the Society for Research in Child Development, Washington, DC.

Harter, S. (1990). Issues in the assessment of self-concept of children and adolescents. In A. LaGreca(Ed.). Through the eyes of a child. Boston: Allyn and Bacon.

Hartup, W. W. (1977). Peer relations: Developmental implications and interaction in same and mixed-aged situations. Young Children, 32, 4-13.

Hartup, W. (1983). Peer relations. P. Mussen(ed). Handbook of Psychology Ⅳ. N. Y: John Wiley & Sons.

Jacobson, J. L., Tianen, R. L. Willie, D. E., & Aytch, D. M. (1986). Infant-mother attachment and early peer relations: The assessment of behavioral in an interactive context. In E. C. Mueller & C. R. Cooper (Eds.), Precess and outcome in peer relationships. 57-78. Orlando, FL: Academic Press.

Kahle, L. R., Kullka, R. A., & Klingel, D. M. (1982). Low adolescent Self-esteem Lead to Multiple Interpersonal Problems: A Test of Social-Adaption Theory. Journal of Personality and Social Psychology, 39, 496-502.

Kerns, K. A., Klepac, L., Cole, A. (1996). Peer relationships and preadolescent's perception of security in the child -mother relationship. Developmental Psychology, 32, 457-466.

Kerns, K. A., & Stevens, A. C. (1996). Parent-Child Attachment in Late Adolescence: Links to Social Relations and Personality. Journal of Youth and Adolescence, 25(3), 323-342.

Lafreniere, P. J., & Sroufe, L. A. (1985). Profiles of peer competence in the preschool: Interrelations between measures, influence of social ecology, and relation to attachment history. Developmental Psychology, 21(1), 56-69.

Macdonald, K., Park, R. D. (1984). Bridging the Gap: Parent Child Play Interaction and Peer Interactive Competence. Child Development, 55, 1265-1277.

Marsh, H. W. (1987). The big-fish-little-pond effects on academic self-concept. Journal of educational Psychology, 79, 280-295.

McCormick, C. B. & Kennedy, J. H. (1994). Parent-child attachment working models and self-esteem in adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 23(1), 1-18.

Mendlson, M. J., & Aboud, F. E. (1999). Measuring friendship quality in late adolescents and young adults: McGill Friendship Questionnaires. Canadian Journal of Behavioral Science, 31, 130-132.

Mikulincer, M. (1998). Adult attachment styles and affect regulation: Strategic variations in self-appraisal. Journal of Personality and Social Psychology, 75(2), 420-435.

Mikulincer, M., Florian, V., & Weller, A. (1993). Attachment styles, coping strategies, post -traumatic psychological distress: The impact of the Gulf War in Israel. Journal of Personality and Social Psychology, 64, 817-826.

Parker, J. G., & Asher, S. R. (1993). Peer relations and later personal adjustment: Are low accepted children at risk? Psychological Bulletin, 102. 357-389.

Peplau, L. A., Miceli, M., & Morasch, B. (1982). Loneliness and self-evaluation. In L. A. Peplau & D. Perlman(Eds.), Loneliness: A source book of current theory, research, and therapy(pp.135-151). New York: Wiley- Interscience.

Perry, D. G., & Bussey, K. (1984). Social development. 인간의 사회적 발달 (1989). 최상진, 최순영 역. 서울: 성원사.

Phares, V., & Compas, B. E. (1992). The role of fathers in child and adolescent psychopathology: make room for daddy. Psychological Bulletin, 3(3), 387-412.

Richards M. H., & Duckett, E. (1994) The relationship of maternal employment to early adolescent daily experience with and without parents. Child Development, 65, 225-236.

Shavelson, R. J., & Bolus, R. (1982). Self-concept: The inter paly of theory and method. Journal of Educational Psychology, 74, 3-17

Shavelson, R. J., & Marsh, H. W. (1986). Onthe structure of self-concept. In R. Schwarzwe (Ed). Anxiety and cognition, 305-330. Hillsdale. N.J: Lawrence Erlbaum Associates.

Sheier, M., Maddux, J. E., Mercandante, B., Prentice-Dunn, S., Jacobs, B., & Rogers, R. (1982). The self-efficacy Scale: Construction and validation. Psychological Reports, 51, 663-671.

Sroufe, L. A. (1979). The coherence of individual development: Early care, attachment, and subsequent development issues. American Psychologist, 34, 834-841.

Sroufe, L. A. (1983). Individual patterns of adaption from infancy to preschool. In Perlmutter(Ed.), Minnesota Symposium on Child Psychology(Vol. 16, 41-85). Minneapolis: University of Minnesota Press.

Sroufe, L. A. (1988). A developmental perspective on day care. Early Childhood Research Quarterly, 3, 283-291.

Sroufe, L. A. & Fleeson, J. (1986). Attachment and the construction of relationship. In: W. W. Hartup & Z. Rubin (Eds.), Relationships and development. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Sullivan, H. S. (1953). Tho interpersonal theory of psychiatry. New York: Norton.

Wheeler, V. A., & Ladd, G. W. (1982). Assessment of children's self-efficacy for social interactions with peers. Developmental Psychology, 18, 795-805.