세대 간을 뛰어넘는 애착의 안정적인 특성에 초점을 두어 정서적인 요소가 대인관계라는 사회성에 미치는 영향을 알고자 부모세대의 애착- 자녀 세대의 애착- 자녀의 대인관계 능력을 알아보았다. 성별의 특성을 고려하여 세대 간 전이 애착의 영향력을 살펴보기 위해 크게 대모, 부모 및 여성 피험자와 대부, 부모 및 남성 피험자로 나누어 살펴보았다. 본 연구는 청년기 자녀의 부모애착 및 부모의 대모애착이 자녀의 대인관계 능력과 어떠한 관계가 있는지에 초점을 두어 시도되었고 대모, 부모 및 여성 피험자를 주 대상으로 하여 결과를 도출하였으며 남성을 고려한 연구는 후속연구로 진행 중에 있다. 본 연구를 위해 서울 소재 대학교의 여대생 205명과 그 부모를 대상으로 자기보고식 질문지를 실시한 결과 첫째, 자녀-부애착은 대인관계 능력의 하위요인 중 권리주장 영역을 가장 잘 예측하였고, 자녀-모애착은 전반적인 대인관계 능력을 비롯하여 처음관계맺기, 자기노출, 정서적지지, 대인갈등다루기 영역을 예측하였다. 둘째, 부모의 대모애착은 자녀의 대인관계 능력을 직접적으로 예측하지 못했지만, 부-대모애착은 자녀-부애착에 의해, 모-대모애착은 자녀-모애착에 의해 완전 매개되어 여대생의 대인관계에 영향을 주는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 부애착과 모애착이 기여하는 상이한 영향을 확인하고, 부모가 어린 시절에 대모와 형성했던 애착의 질이 자녀의 부모에 대한 애착을 매개로 하여 지속적으로 자신의 청년기 대학생 자녀에게까지 영향을 미칠 수 있음을 밝혔다는 점에서 의의를 가진다.
This study is investigated the effect of attachment and the interpersonal competence focusing on attachment through a generation. The subjects were 205 female college students and their parents located in Seoul. With the inventory of parent attachment(IPPA-R), the scale of interpersonal competence(ICQ) to students and the adult attachment scale(ASS) to their parents were used. As a result of correlation analysis, overall relationships among the attachment to mother and attachment to father were significant with student's interpersonal competence. According to the result of multi-regression analysis, attachment predicted female student's interpersonal competence. Especially the attachment to mother effected on initiation, disclosure, emotional support and conflict management. In addition, the attachment to father predicted negative assertion. the father's attachment to his own mother was completely mediated by the student-father attachment, and the mother's attachment to her own mother was completely mediated by student-mother attachment and effected in students interpersonal competence.
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