권경숙, 봉진영 (2013). 다문화가정 방문교육 지도사의 실제적인 역할과 어려움에 관한 탐구. 아동교육연구 33.

권수련 (2003). 항공승무원의 자기효능감과 사회적 지지가 심리적 소진에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.

권이경 (2004). 상담종결경험, 사회적 지지, 자기효능감이 놀이치료자의 심리적소진에 미치는 영향. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.

김경화 (2010). 다문화가정 방문교육지도사의 자기효능감과 직무만족도, 역할갈등과 역할모호성의 매개변인효과, 한국가족지원경영학회지 14. 165- 181.

김경화, 민화영 (2011). 다문화가정 방문교육지도사의 직무몰입에 영향을 미치는 변인의 탐색. 한국가족관계학회지, 16. 143-158.

김정민, 강다연 (2011). 정서경험특성 상담자 활동자기효능감 및 직무스트레스가 상담자의 심리적 소진에 미치는 영향. 한국가정관리학회지, 29(5), 10-32.

김현미, 최인화, 권현용 (2010). 청소년 상담자의 직무환경, 자아탄력성, 상담자활동자기효능감이 상담자소진에 미치는 영향. 인문학논총, 15(2), 19-32

문성애, 이영민 (2009). 기업재직자의 사회적 네크워크 활동이 조직몰입도와 직무만족에 미치는 영향. 인적자원관리연구, 16(2), 55-67

박윤미, 윤혜미 (2011). 외상생존자와 일하는 사회복지사의 소진에 대한 역할갈등, 업무부담과 이차적 외상 스트레스 및 자기효능감의 영향. 한국아동복지학, 36.

박은경 (2011). 간호사의 소진에 대한 자기효능감과 리더십의 조절효과와 간호업무 수행성과에 대한 소진의 매개효과. 인제대학교 대학원 박사학위논문.

방현희 (2013). 다문화가족 방문교육지도사의 역량강화 방안 연구. 인하대학교 대학원 다문화학과 석사학위논문.

서지영 (2011). 전문상담교사 역할수행에 대한 스트레스가 소진에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.

성두원 (2009). 다문화가정 자녀의 어휘 이해 능력 실태연구. 진주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.

손재령, 김경화 (2009). 다문화가정 방문교육지도사의 역할갈등과 역할모호성. 사회과학논집. 8. 27-45.

손혜진 (2010). 전문상담교사의 직무환경의 위험요소와 심리적소진 사이에서 나타나는 사회적지지의 조절효과. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.

안전행정부 (2014) 지방자치단체의 외국인 주민 현황. 서울

양재원, 배주미, 강석영, 박용두, 송미경 (2010). 청소년동반자 프로그램 상담자의 심리적 소진에 영향을 미치는 요인: 개인의 성격과 조직 변인을 중심으로, 청소년상담연구, 18(1), 73-92.

오성배 (2006). 국제결혼 자녀의 교육기회 실태와 대안모색. 서강대학교 박사후연구원. 교육사회학.

유영란 (2012). 성격특성과 사회적지지가 보육교사의 심리적 소진에 미치는 영향. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.

유은경 (2012). 보육교사의 직무만족도와 사회적지지가 심리적 소진에 미치는 영향. 가천대학교 교육대학원 석사학위논문.

윤부성 (2000). 아내학대 관련기관 상담원의 소진에 미치는 영향에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.

윤아랑, 정남운 (2011). 상담자소진 개관, 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 23(2), 231- 256.

여성가족부 (2014). 다문화가족 지원 사업안내. 서울

이영란 (2006). 상담자의 소진과 5요인 성격특성과의 관계. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.

이영순, 김은정, 천성문 (2009). 청소년 동반자의 자기 효능감, 직무환경, 사회적 지지가 심리적 소진에 미치는 영향. 한국교육총론, 8. 179-195.

이임천, 이상희 (2010). 청소년동반자의 직무스트레스가 직무만족과 심리적 소진에 미치는 영향: 자기효능감과 스트레스 대처 방식의 효과. 인간이해, 31(2), 123-139.

이정현 (2006). 놀이치료자의 자기효능감과 사회적 지지 지각 및 심리적 소진간의 관계. 서울여자대학교 대학원 석사학위논문.

임수진, 김해숙 (2011). 자기효능감, 지각된 지지, 내재적 동기가 성폭력 상담소 종사자의 심리적 소진에 미치는 영향. 한국심리학회지: 여성, 16(4). 461-475.

장기보 (2003). 간호장교의 심리적 소진과 사회적 지지 지각, 자기효능감 간의 관계. 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.

전건이 (2012). 청소년 상담관련기관 상담사의 직무스트레스와 직무만족도가 소진에 미치는 영향. 경북외국어대학교 복지상담대학원 석사학위논문.

조은애 (2011). 상담자의 직무환경과 심리적 소진 및 직무열의와의 관계에서 소명의식의 조절효과. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.

최성진 (2005). 사회복지사의 소진에 영향을 미치는 요인연구. 서강대학교 대학원 석사학위논문.

최소연, 장현숙 (2012). 다문화가족지원센터 사회복지사의 업무관련특성과 소진 및 이직의도의 관계. 한국지역사회복지학 43, 297-318.

www.liveinkorea.kr (2014). 다가족지원포탈. 2013 다문화가족 방문교육사업 결과보고서.

Anderson, J. C., & Moore, L. F. (1987). The motivation to volunteer, Journal of Volunta.ry Action Research, 7(34). (Anderson과 Moore, 1987).

Freudenberger, H. J. (1974). Stuff Burnout. Journaal of Social Issues, 30, 159-165.

Jayaratne, S., & Chess, W. A. (1982). Job satisfaction, burnout and turnover in health care social workers, Helath and Social Work, 16.

Judge, T. A., Locke, E. A. Durham, C. C., & Kluger, A. N. (1998). Dispositional effects on job and life satisfaction: the role of core evaluation. Journal of Applied Psychology, 83, 17 -34.

Kramen-Kahn, B., & Hansen, N. D. (1998). Rafting the rapids: Occupational hazards, reward, and coping strategies of psychotherapists. Professional Psychology: Research and Practice, 29(3), 130-134

Lee, R. T., & Ashforth, B. E. (1996). A meta- analytic examination of the correlates of the three dimensions of job burnout. Journal of Applied Psychology, 81, 123-133.

Maslach, C. (1982). Understanding burnout: Definitional issues in analyzing a complex phenomenon, In W. Stewart(Ed.), Job stress and burnout: Research, theory, and intervention perspectives(pp.29-40). Beverly Hills: Sage Publications.

Maslach, C., & Leitter, M. P. 1997. The truth about burnout-how organizations cause personal stress and what to do about it. San Francisco, CA: Jossey-Bass Inc.

Maslach, C., Schaufeli, W. B.., & Leiter, M. P. (2001). Job burnout. Annual Review of psychology, 52, 397-422.

Moore, K, A., & Cooper, C. L. (1996). Stress in mental health professionals: A theoretical overview. The Intermational Journal of Social Psychiatry, 42, 82-89.

Naring, G., Briet, M., & Brouwers, A. 2006. “Beyond demand-control: Emotional labour and symptoms of burnout in teachers.” Work & Stress 20(4): 303-315.

Rubino, C., Luksyte, A., Perry, S. J., & Volpone, S. D. (2009). How do stressors lead to burn out? Journal of Occupational Health Psychology. 14, 289-304.

Zunz, S. J. (1998). Resiliency and burnout: Protective factors for human service managers. Administration in Social work, 22(3), 39-54.