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메뉴본 연구는 경계선 성격성향과 기질, 어린 시절 양육 경험 및 애착과의 관계를 파악하고, 경계선 성격성향 예측에 있어 기질, 지각된 어머니의 양육행동, 애착의 설명력을 알아보았다; 대학생 575명을 대상으로 경계선 성격장애 척도(PAI-BOR), 기질검사(EAS), 성인애착척도(AAS), 부모양육행동척도(PBI)를 실시, 상관 및 회귀분석 후 경계선 성향자 집단 30명과 정상집단 30명을 선발하여 비교하였다. 상관분석 결과, 경계선 성격은 기질 중 환경으로부터 제공된 자극에 대해 걱정, 분노, 민감한 반응 등과 같이 극단적이고 부정적인 감정으로 예민하게 반응하는 정서성과는 정적 상관을 보이고 사회성과는 통계적으로 유의미하지는 않지만 부적 상관을보였다. 어머니의 양육행동과 관련해서는 비일관성, 학대, 과잉간섭, 방임, 과잉기대와 같은 부정적인 양육행동들이 경계선 성격성향과 비교적 높은 정적 상관을 보였으며 반면, 애정, 합리적 설명, 감독과 같은 긍정적인 양육행동들과는 부적 상관을 보였다. 애착에서는 애착불안이 경계선 성격성향과 높은 정적 상관을 보였고, 애착친밀과는 부적상관을 보였다. 경계선 성격성향 예측에 있어 기질, 지각된 양육행동, 애착의 설명력을 보기 위한 위계적 중다회귀 분석 결과, 기질의 설명력이 가장 큰 것으로 나타났고 이어서 지각된 양육행동, 애착 순으로 나타났다. 집단 비교 결과, 경계선 성격성향자는 기질에서 정상집단보다 걱정, 분노, 두려움을 포함하고 있는 정서성이 높았다. 더불어 경계선 성격성향자들은 정상집단과 비교하여 어머니가 애정을 덜 주었으며 덜 합리적이고 비일관적인 양육행동을 보였다고 지각하였고 애착 불안이 높았다. 본 연구결과는 경계선 성격 성향를 설명하는 데 있어 기질이 다른 외적 요인보다 더 큰 설명력을 지니고 있으며, 경계선 성격성향자들이타고난 기질적 특성이 주양육자의 양육방식 및 모자간 애착의 질과 유형에 영향을 줄 수 있음을 시사해준다. 끝으로, 연구의 시사점과 제한점, 추후 연구 방향이 논의되었다.
The present study explores the relationships between temperament, perceived maternal parenting behaviors, and attachment style in young adults with Borderline Personality Disorder(BPD) features. Subjects were 575 college students who completed the Personality Assessment Inventory-Borderline Features Scale(PAI-BOR), the Emotionality, Activity, Sociability Temperament Survey(Adult EAS), the Parenting Behavior Inventory(PBI), and the Adult Attachment Scale(AAS). The second purpose of this study was to investigate the degree to which we could predict temperament, perceived maternal parenting behaviors, and attachment style in young adults with BPD features. Out of the 575 college students, 30 young adults with BPD features were assigned to one group, and 30 young adults without BPD features were assigned to a control group. These 60 students were assessed for emotionality temperament, perceived maternal parenting behavior, and adult attachment style. The results showed that BPD features were closely related to emotionality temperament abuse, over-interference, inconsistency, or neglect in perceived maternal parenting behaviors during childhood and attachment anxiety. To find out how well temperament, perceived maternal parenting behavior, and attachment style could explain BPD features, we applied hierarchical multiple regression analysis and confirmed the explanation of each variable. Temperament was found to be the strongest factor in BPD features. Individuals with BPD features showed higher emotionality traits and higher levels of attachment anxiety than those in the control group. In addition, they perceived the nurturing behaviors of their mothers toward them to be inconsistent, irrational, and less affectionate than did those in the control group.
본 연구는 노인을 대상으로 스트레스, 삶의 의미성, 행복감1)의 관계를 살펴보았다. 행복감은 주관적 안녕감과 심리적 안녕감으로 세분하여 측정하였다. 65세 이상 노인 160명을 대상으로 생활스트레스, 삶의 의미, 주관적 안녕감 및 심리적 안녕감 척도로 구성된 설문조사를 실시하였다. 상관분석 결과, 생활스트레스는 주관적 안녕감과는 유의미한 부적 상관을, 심리적 안녕감과는 상관을 보이지 않았다. 삶의 의미는 주관적 안녕감, 심리적 안녕감 모두와 유의미한 정적 상관을 보였다. 주관적 안녕감 및 심리적 안녕감에 대한 생활스트레스와 삶의 의미의 상호작용 효과를 알아보기 위해서 회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 생활스트레스와 삶의 의미의 상호작용 효과는 주관적 안녕감과 심리적 안녕감 모두에서 유의미하지 않았다. 이와 같은 결과를 바탕으로 본 연구의 의의 및 제한점에 대해 논의하였다.
This study examined the relationships among stress, meaning in life, and happiness in elders. Happiness was measured by subjective and psychological well-being. Questionnaires measuring stress, meaning in life, subjective and psychological well-being were filled out by 160 elders. In correlation analysis, stress was significantly negatively correlated with subjective well-being but was not significantly correlated with psychological well-being. Meaning in life was significantly positively correlated with subjective and psychological well-being. In regression analysis, There was no interaction effects of stress and meaning in life on subjective and psychological well-being. Implications of these findings and limitations of the study were also discussed.
본 연구는 인식된 짐스러움, 절망, 우울, 자살생각의 구조적 관계에서 청소년과 노인집단 간에 어떠한 차이가 있는지 알아보기 위해 실시되었다. 서울과 경기도에 거주하는 청소년 356명과 노인 353명, 총 709명을 대상으로 자기보고식 설문지를 통해 평가하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 노인이 청소년에 비해 더 높은 수준의 인식된 짐스러움, 절망, 우울, 자살생각을 보고하였다. 둘째, 인식된 짐스러움은 자살생각으로 직접 경로를 가짐과 동시에 절망, 우울에도 직접 경로를 가지며, 절망과 우울을 매개하여 자살생각을 간접적으로도 설명하였다. 셋째, 이러한 구조적 관계에서 연령집단 간 차이를 검증하고자 다집단 분석을 실시한 결과, 인식된 짐스러움에서 절망, 절망에서 우울, 절망에서 자살생각으로 가는 경로계수는 노인이 더 높게 나타난 반면, 우울에서 자살생각으로 가는 경로계수는 청소년이 더 높게 나타났다. 넷째, 절망과 우울의 매개효과를 확인한 결과, 인식된 짐스러움에서 자살생각의 경로에서 절망과 우울 각각의 단순매개효과와 절망과 우울을 순차적으로 거치는 이중매개효과가 청소년과 노인집단 모두에서 통계적으로 유의하였다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년과 노인집단 각각에 적합한, 효과적 자살개입 방법에 대해 논의하였다.
This study examined the relationships among perceived burdensomeness, hopelessness, depression, and suicidal ideation in adolescents(n=356) and elders(n=353), using path analysis. A multi-group analysis was also conducted to determine any differences in the structural relationships of these variables between adolescents and elders. Findings were as follows: Elders reported higher levels of all variables as compared to adolescents. Perceived burdensomeness directly leads to suicidal ideation, hopelessness, and depression, and it indirectly explains suicidal ideation by mediating hopelessness and depression. Path coefficients from perceived burdensomeness to hopelessness, from hopelessness to depression, and from hopelessness to suicidal ideation were found to be greater for elders, while the coefficient from depression to suicidal ideation was greater for adolescents. Perceived burdensomeness had an indirect effect on suicidal ideation through hopelessness or depression. Double-mediation effects of hopelessness and depression between perceived burdensomeness and suicidal ideation were also significant in both groups. Both universal and age-specific strategies for suicide prevention were discussed based on the results.
본 연구는 5세, 7세, 9세, 11세, 13세, 대학생을 대상으로 정서차원(쾌-불쾌, 각성-이완)과 얼굴자극의 영역(얼굴, 눈)을 달리하였을 때 얼굴표정에서 정서를 읽는 능력의 발달적 변화를 살펴보았다. 이를 위해 32개의 정서어휘에 대한 이야기를 각각 제시하고 그 이야기 상황에 적절한 얼굴표정을 네 개의 얼굴표정 중에서 선택하도록 하였다. 그 결과, 첫째, 연령이 증가할수록 얼굴표정을 통해 정서를 더 잘 읽으며, 13세 이후에도 발달적 변화를 보이는 것으로 나타났다. 둘째, 눈조건보다 얼굴조건, 불쾌조건보다 쾌조건, 각성조건보다 이완 조건일 때 얼굴표정을 더 잘 읽었다. 셋째, 얼굴표정을 통해 쾌정서와 불쾌정서를 읽는 능력은 5세에서 9세사이에 크게 발달하고 또 13세 이후에도 계속 발달한다. 넷째, 얼굴표정을 통해 각성정서와 이완정서를 읽는 능력은 5세에서 9세까지 발달적 변화를 보이고 13세까지는 큰 변화를 보이지 않다가 13세 이후 성인기에 걸쳐 계속 발달한다. 그리고 5세는 이완정서를 각성정서보다 잘 읽지 못하지만 연령이 증가할수록 얼굴표정을 통해 각성정서보다 이완정서를 더 잘 읽는다.
This study examined developmental changes in the ability to read emotional states through changes in facial expression. This included both changes in dimensions of emotion(comparing pleasantness and unpleasantness and awake and relaxed) and changes in the area exhibiting the facial expression(whole face, eye). Participants were children aged 5, 7, 9, 11, and 13, as well as university students. A total of 32 pictures depicting facial expressions with certain emotional states were shown to the participants, who were instructed to choose one suitable facial expression to match emotional story. The results were as follows: First, facial expression reading ability improves with age, and is fully developed only in adults. Second, participants were able to judge the expressions of whole faces better than the expressions of eyes, the pleasantness dimension more than the unpleasantness dimension, and the relaxed dimension more than the awake dimension. Third, ability to read the pleasantness/unpleasantness and awake/relaxed emotional states through facial expression increased between the age of 5 and 9 and developed by adulthood.
본 연구는 만 4-11세 시설보호아동과 입양아동의 뇌신경계 그리고 사회 정서적 발달의 차이를 알아보기 위해 코티솔 일일주기 리듬과 내재화 문제를 비교하였다. 입양아동은 입양시기에 따라 생후 12개월 이전에 입양된 조기 입양아동(16명)과 그 이후에 입양된 연장 입양아동(9명)으로 나누었고, 시설보호아동 역시 모두 생후 12개월 이전에 입소한 아동(26명)으로 제한하였다. 그리하여 현재 심리사회적 박탈이 지속될수록, 생애 초기 박탈환경의 노출 기간이 길수록 코티솔 일일주기 조절이상과 내재화 문제 정도가 더 클 것이라는 가설을 검증하였다. 그 결과 시설보호아동은 입양아동과 비교하여 더 높은 수준의 코티솔 일일주기 조절이상을 보였다. 내재화 문제의 경우 연구가설과는 달리 입양아동의 문제수준이 시설보호아동보다 더 높았다. 그러나 내재화 문제에 따른 코티솔 일일주기 조절 리듬을 알아본 결과 시설보호 아동은 내재화 문제 수준이 높을수록 코티솔 일일주기 조절이상 수준이 높았지만, 입양아동의 경우 조기, 연장 입양아동 모두 내재화 문제와 코티솔 일일주기 조절이상 간에 관계가 없는 것으로 나타났다. 이 결과에 대한 가능한 설명과 후속 연구 방향을 논의에 포함하였다.
This study investigated the impact of psychosocial deprivation and subsequent social interventions for children without permanent parental care in relation to internalizing problems and diurnal cortisol regulation rhythm. The author hypothesized that psychosocial deprivation would impair regulation of the HPA axis and internalizing problems would moderate this relationship. To examine this hypothesis 4-to 11-year-old children placed in institutional care(n = 26), adopted early(n = 16), and adopted late(n = 9) were recruited. Children in institutional care exhibited more attenuated diurnal decrease in cortisol, indicative of HPA axis neuro-endocrine dysregulation than did early and late adopted children. Both early and late adopted children showed higher levels of internalizing problems. However, internalizing problems of adopted children was not correlated with diurnal cortisol rhythm. Internalizing problems were related to lower diurnal cortisol secretion in children in institutional.
본 연구는 청년기와 성인기의 마음읽기 능력의 발달적 변화를 알아보고, 마음읽기 능력의 변화와 인지적 능력간의 관계를 알아보고자 진행되었다. 이를 위해 청년 집단, 초기성인집단, 중년집단, 초기노년집단, 후기노년집단 참가자 115명을 대상으로 마음읽기과제와 어휘검사 그리고 실행기능 검사를 실시하였다. 그 결과 초기노년 및 후기노년집단 참가자들의 마음읽기 능력은 청년집단에 비해 저하되는 것으로 나타났으나, 초기성인집단과 중년집단 그리고 초기노년 및 후기노년집단 간에는 유의한 차가 나타나지 않았다. 즉, 마음읽기 능력은 청년기에 가장 높은 수행을 보인 후, 성인기에 감소한 후 비교적 안정적으로 유지되는 것으로 확인되었다. 언어능력은 청년집단에서 더 높았으나 집단간 차이가 유의미하지 않았으며, 실행기능은 청년, 젊은 성인 및 중년 집단에 비해 초기노년집단과 후기노년집단에서 더 낮았다. 언어능력은 마음읽기과제 점수와 정적 상관을, 실행기능은 부적 상관을 보였으며, 이 두 능력을 공변인으로 하여 마음읽기과제 수행의 집단 차를 공변량분석한 결과 집단 차가 유의미하지 않은 것으로 나타났다.
This study investigated developmental changes in mindreading abilities and their relationship to cognitive abilities in adolescence and adulthood. Mindreading tasks, vocabulary tests of the K-WAIS, and Stroop tests of executive function were administered to 115 participants in five age groups (adolescents, young adults, middle-aged adults, older adults, and elderly adults). The mindreading scores of older adults and elderly adults had declined as compared with those of the adolescent group, but were not significantly different from those in the young adult and middle-aged adult groups. This suggests that mindreading abilities develop fully during adolescence and then decline beginning in adulthood, but remain relatively constant throughout adulthood. There were no significant group differences in vocabulary scores, but the Stroop test scores of the older and elderly adult groups were lower than those of the other groups. Vocabulary scores correlated positively with mindreading scores, and Stroop test scores correlated negatively with mindreading scores. Group differences in mindreading scores among 5 age groups approached the significance level after the vocabulary and Stroop tests scores were controlled.
본 연구는 선행연구의 한계를 보완하여 창의적 가정환경 질문지를 제작하고, 창의적 가정환경에 따라 영역별 창의성에서 차이가 있는지 알아보며, 학생의 창의적 가정환경에 대한 인식을 바탕으로 창의적 가정 환경 조성을 위해 보완해야 할 점이 무엇인지 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 서울, 충남, 경남 지역의 4년제 대학교 학생 463명을 대상으로 창의적 가정환경 질문지와 영역별 창의성 검사를 실시하였다. 창의적 가정환경 질문지를 실시할 때 각 문항에 대한 현재 가정환경의 일치 정도를 묻는 질문 뿐 아니라 응답자가 생각하는 중요성 정도에 대해서도 평가하도록 하여 창의적 가정환경에 대한 현재정도와 중요정도의 차이를 알아보았다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 심리적 지지와 창의적/지적 자극 요인을 측정하는 9문항으로 구성된 간편 창의적 가정환경 질문지를 제작하였다. 둘째, 높은 창의적 가정환경을 가진 학생이 낮은 창의적 가정환경을 가진 학생보다 일상생활에서의 창의성, 학문적 창의성, 음악/문학에서의 창의성과 예술적 창의성에서 유의하게 높은 점수를 보였다. 셋째, 가정에서 자녀의 창의적 성취에 가치를 두는 것이 창의적 가정환경 조성을 위해서 무엇보다 필요함을 시사하였다. 이러한 결과를 바탕으로 창의성과 창의적 가정환경의 관련성을 확인하고 창의적 가정환경 조성을 위해 초점을 두어야할 점들이 논의되었으며 본 연구의 의의와 한계가 제시되었다.
The present study was conducted to develop a questionnaire to measure creative home environment and to explore the differences of various domains of creativity according to creative home environment. The questionnaire for creative home environment (measuring both psychological support and creative/intellectual stimulus) and Kaufman-Domains of Creativity Scale (K-DOCS) were administered to 463 university students. The students were asked to respond about both their current creative home environment and what they believed to be an important creative home environment. We examined the difference between students' current home environment and their perception of the important creative home environment. The results were as follows. Students in the high creative home environment group achieved higher scores than students in the low creative home environment group in the domains of Everyday, Scholarly, Writing and Music, and Artistic creativity. Valuing creative achievement at home was needed to promote a creative home environment. Finally, we discussed the meaning and limits of this study.
본 연구에서는 산전-산후 우울 변화에 따른 어머니와 영아의 정신건강을 1년간 종단적으로 살펴보고자 하였다. 연구를 위해 종합병원 4곳의 산부인과에서 진행 중인 아동 아토피 천식 질환 원인 규명 코호트(COCOA: Childhood Asthma and Allergic Diseases Cohort Study) 연구 대상 중 본 연구에 참여한 어머니 467명을 산전-산후 우울수준에 따라 4집단으로 분류하였고 어머니와 영아의 정신건강을 비교하였다. 첫째, 산전 우울의 발생 빈도는 15.63%이며 산후 우울의 발생 빈도는 17.56%로 나타났다. 둘째, 집단 간 산전에 측정한 불안은 통계적으로 유의미한 차이가 나타났으며 산전/산후 우울이 모두 높은 집단이 산전 불안을 가장 높게 느꼈으며 생후 6개월에 측정한 삶의 만족도는 산전/산후 우울이 모두 낮은 집단에서 가장 높게 나타났다. 산전 우울과 산후 우울이 모두 높은 집단의 어머니들에게서 양육스트레스가 높게 나타났다. 셋째, 12개월 어머니의 정신건강 중 불안, 결혼만족도, 삶의 만족도 요인에서는 집단 간 유의미한 차이가 나타나지 않았으나, 양육스트레스에서는 유의미한 차이를 나타냈다. 넷째, 산모의 우울변화에 따른 집단 간 영아의 정신건강에는 생후 6개월에 소근육 운동 영역에서만 유의미한 차이가 나타났다. 본 연구는 1년간 어머니의 산전-산후 우울의 수준에 따른 어머니와 영아의 정신건강에 대해 국내 최초로 종단적으로 살펴본 점에 의의가 있으며 산후우울의 임상적 개입의 필요성과 추후 연구를 위한 제언을 논하였다.
This study is a longitudinal investigation on the mental health of mothers and their infants depending on the degree of mothers' pre- and pos-tnatal depression for one year. The subjects were 467 mothers who were selected for the Childhood Asthma and Allergic Diseases Cohort Study (COCOA) in progress in the Obstetrics and Gynecology Department of four general hospitals in Seoul. The subjects were divided into four groups depending on the degree of their pre- and post-natal depression, and mental health of the mothers and their children was compared. Results are as follows:. First, 73mothers experienced prenatal depression (15.63%) and the incidence of postnatal depression was 82 out of 467 mothers (17.56%). Second, a significant difference (p < .01) was found between the groups in terms of prenatal(in the 36th weeks of pregnancy) anxiety. The group with the highest prenatal and postnatal depression experienced the highest prenatal anxiety, and the degree of satisfaction with life as measured during the sixth month of pregnancy was the highest in the group with the lowest levels of pre and postnatal depression. A significant difference in parenting stress was found between the groups, with; the group with higher prenatal and postnatal depression experiencing higher parenting stress. Third, no significant difference was found between the groups in terms of mental health(anxiety, marital satisfaction, and satisfaction with life) of mothers with 12-month-old children. However, a significant difference was found in terms of parenting stress. Fourth, the only instance in which a significant correlation(P < .05) was found between infants' mental health and degree of maternal depression, was in fine motor skills among 6-month-old infants. This study is the first longitudinal research in Korea that examines mental health of mothers and their infants by degree of mothers' pre and postnatal depression for one year. The clinical significance and the need for intervention in instances of postpartum depression, as well as suggestions for future research, were also discussed.
