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메뉴언어 처리 능력 발달에서는 실행기능의 하위 요인인 인지적 유연성과 순행 통제의 발달이 주요한 역할을 할 가능성이 최근 연구에서 제기되었다. 특히, 수반 자극 과제에서 도출된 순차적 일치 효과를 통해 이러한 양상이 보고되어 왔다. 순행 통제는 목표와 관련된 정보를 자발적으로 유지하는 능력으로 목표 탐지 능력이 그 핵심이며, 언어 유창성 과제를 통하여 이를 직접적으로 측정하여 왔다. 본 연구에서는 기존 연구를 확장하여 만 4-5세 아동의 언어 처리 능력, 실행 기능의 억제, 인지적 유연성 및 작업 기억과 더불어, 언어 유창성 과제를 이용하여 순행 통제 능력도 측정하여 이들 간의 관련성을 재검토하고, 언어 처리에서 순행 통제의 고유한 역할을 탐색하고자 하였다. 또한 어휘력을 통제하지 못했던 선행연구의 한계점을 보완하여 어휘력을 추가로 측정하였다. 연구 결과, 수반 자극 과제의 순차적 일치 효과는 어휘력, 연령, 작업 기억 수준 및 인지적, 행동적 억제 능력을 통제하였을 때 문장 처리 능력을 예측하는 경향을 보였다. 그러나 언어 유창성 과제의 측정치에서는 이러한 관계가 관찰되지 않았다. 이러한 결과는 문장 처리에서 인지적 유연성의 역할이 중요함을 추가적으로 지지하며 이 시기 아동을 대상으로 언어 유창성 과제를 이용하여 순행 통제를 측정하는 것에 한계가 있음을 시사한다.
Cognitive flexibility and proactive control have been considered to play important roles in the sentence processing abilities of preschoolers. In particular, sequential congruency effect measured from a flanker task not only reflects flexible thinking but also taps into proactive control to spontaneously monitor and maintain upcoming goals. The present study attempted to extend prior findings by examining whether proactive control is also an underlying ability that affects 4-5-year-old children’s sentence processing. To examine this, a sentence act-out task, Receptive Expressive Vocabulary Test - Receptive, a verbal fluency task, a go/no-go task, a Head-Toes-Knees-Shoulders task, an auditory working memory task, and a flanker task were administered to 4-5-year-olds. The results demonstrated that sequential congruency effect is indeed a significant predictor of the sentence processing ability after child’s age, vocabulary, working memory, and inhibitory ability are controlled for. However, no direct relationship was observed between proactive control and sentence processing measures. The potential role of proactive control is discussed in light of limitations in using a verbal fluency task for its measurement among preschoolers.
본 연구는 아동들의 귀납 추론과 범주화 과정을 통해 범주 정보인 범주명과 특성, 그리고 시각 정보가 추론 과정에서 차지하는 역할에 대해 알아보고 이를 심리적 본질주의 관점에서 이해하고자 하였다. 이를 위해 범주에서 특성을 추론하는 특성 추론 과제와 특성에서 범주를 추론하는 범주화 과제에서의 수행을 비교하였다. 4세, 5세 아동 71명과 성인 20명을 대상으로 특성 추론과 범주화 과제를 실시한 결과, 인간의 성별, 동물, 인간의 직업, 인공물의 영역 모두에서 범주화 과제보다 특성 추론 과제를 수행할 때 범주 정보를 더 많이 사용하는 것으로 나타났다. 하지만 제시된 특성이 익숙한 특성일 경우에는 특성 추론 과제와 범주화 과제 간의 차이가 나타나지 않았다. 또한 특성 추론 과제에서는 자연적 범주와 임의적 범주 간의 차이가 나타나지 않았지만, 범주화 과제에서는 자연적 범주에 비해 임의적 범주에 대해 추론할 때 시각 정보의 영향을 많이 받는 것으로 나타났다. 마지막으로 추론 과제 종류와 범주 종류에 관계없이 연령이 증가할수록 범주 정보를 더 많이 사용하였다. 본 연구 결과는 특성에 비해 범주명의 추론 가능성이 더 높다는 점을 보여주며, 성인과 마찬가지로 어린 아동들도 시각적 유사성보다 범주 정보를 추론 기준으로 더 많이 고려할 수 있는 것으로 나타났다.
The goal of the present study was to investigate the effect of category label, properties and visual appearance on children’s reasoning during inductive inference and categorization. A property inference task and a categorization task were used to examine the effects of category label and properties. The results based on the data collected from 71 4-and 5-year-old children and 20 adults indicated that the participants’ reasoning was more category-based during the property inference task than during the categorization task. However, this tendency was not significant when the properties were highly familiar. Perceptual cues played a strong role in the categorization task when categorizing arbitrary categories compared to natural categories, but this was not the case during the property inference task. The results also showed that older participants tended to use conceptual information (category labels and properties) more than did younger participants, regardless of tasks and domains. These findings indicate that category labels have higher inductive potential compared to properties in human reasoning, and that even young children may consider conceptual information as main information that may override other factors, such as perceptual similarity.
노년기에는 부정적인 정보보다 긍정적인 정보에 편향을 보이는 긍정성효과(Positivity effect)가 나타난다. 본 연구는 노인에게서 흔히 발견되는 긍정성 효과가 방해자극의 주의획득과 주의유지, 그리고 차후의 연합기억에서 나타나는지를 확인하였다. 지금까지의 선행연구들은 처리목표 혹은 단서로 긍정적 자극을 제시하여 초기의 주의과정에서 긍정성효과를 꾸준히 입증해왔으며, 항목기억에서 긍정성이 미치는 영향을 연구해왔다. 본 연구는 청년(20-25세) 31명과 노인(61-85세) 31명을 대상으로 주의획득과 유지과정을 분리하여 정서적 방해자극에 대한 주의편향을 살펴보고, 차후의 연합기억과제를 실시하여 연합기억에의 효과를 관찰하였다. 실험 결과, 노인은 방해자극의 정서가에 상관없이 초기 주의획득을 보이지 않고, 4초가 지난 후 긍정적 자극에 주의편향을 보였다. 차후의 연합기억검사에서 노인은 부정적 정서와 얼굴의 연합보다 긍정적 정서와의 연합을 더 잘 재인하였다. 즉, 노인은 주의과정과 차후의 연합기억에서 긍정성효과를 보였다. 본 연구는 시간적 주의 과정을 주의획득과 주의유지로 나누어 노인의 주의편향을 관찰하였고, 차후의 연합기억과제를 통해 연합기억에서의 긍정성효과를 입증한 것에 의의가 있다. 나아가 본 연구결과는 노인에게서 나타나는 긍정성효과의 기제 전반을 이해하는데 도움이 될 것이다.
Positivity effect, which is a bias toward positive information rather than negative, appears during old age. Prior studies have demonstrated positivity effects in the initial attention process by presenting positive stimuli with processing goals or clues and have studied the effect of those positivity effects on item memory. The purpose of this study is twofold: 1) to investigate whether positivity effects are also found in attentional bias to distractors and 2) to study whether the attentional bias influences a subsequent associative memory task. Both young (aged 20-25 years) and older (aged 61-85 years) adults participated in this study. Older adults showed initial attentional capture effects to the positive distractor after four seconds, confirming the positivity effect in older adults. Further, older adults performed better on the association memory task for happy faces. In sum, this study demonstrated older adults' attentional bias toward positive emotional information by dividing the attention process into attention capture and holding for the first time. Moreover, we found a positivity effect in the subsequent associative memory through incidental learning.
본 연구는 국내 다문화 아동이 지각한 차별경험과 자존감의 관계와 이를 설명하는 심리적 기제를 밝히기 위해 실시되었다. 서울, 경기도 및 대구 소재 16개의 초등학교에 재학 중인 4-6학년 131명(남 59명, 여 69명)의 다문화 아동을 대상으로 설문을 실시하였고 SPSS Macro를 사용하여 차별경험과 자존감의 관계에서 내재화된 낙인과 민족정체성의 조절된 매개효과를 분석하였다. 그 결과 다문화 아동이 보고한 차별경험은 자존감을 유의하게 부적으로 예측하였고, 이는 다문화 아동이 학교, 지역사회, 친구들로부터 차별을 더 많이 경험할수록 아동의 자존감은 낮게 나타난 것을 의미한다. 이때 사회적 편견과 고정관념을 자신에 대한 부정적 도식으로 내재화하는 내재화된 낙인이 차별경험과 자존감의 관계를 완전매개하는 것으로 나타났고, 자신이 속한 민족에 대해 갖는 긍정적 태도인 민족정체성은 차별경험과 내재화된 낙인의 정적 관계를 조절하였다. 즉, 다문화 아동이 차별경험을 빈번하게 지각하더라도 민족정체성이 높다면 내재화된 낙인을 덜하게 되고 따라서 자존감에 갖는 부적 영향력도 감소하는 것으로 나타났다. 본 연구는 자아정체성 형성이 시작되는 후기 아동기 다문화 아동을 대상으로 사회적 차별이 이들의 자존감에 미치는 부정적 효과를 확인함과 동시에 다문화 아동이 자신들을 향한 사회의 부정적 평가를 스스로 내재화 하는 것이 자존감 하락에 중요한 설명요인이며 자신이 속한 민족에 긍정적 태도를 갖는 민족정체성은 보호요인이 될 수 있음을 밝힌 의의가 있다.
This study examined a mediating effect of internalized stigma and a moderated mediating effect of ethnic identity in the relationship between perceived discrimination and self-esteem among multicultural children in Korea. A total sample of 131 4-6th grade children (59 boys and 69 girls) completed a survey. We found that multicultural children’s perceived discrimination was significantly and negatively associated with self-esteem. Internalized stigma mediated this association. This mediation effect of perceived discrimination on self-esteem through internalized stigma was moderated by ethnic identity. Specifically, the children who scored low on ethnic identity were more likely to internalize stigma against their race and ethnicity when they experienced more frequent discrimination. That, in turn, led to lower levels of self-esteem. We included the importance of exploring multicultural children’s internalized stigma and ethnic identity in school and psychotherapy when they experienced unfair treatment and discrimination inside and outside of school.
본 연구는 부모의 차별적 양육을 형제가 공유하는 양육환경으로 개념화 하여 부모의 차별의 방향(상대적 평가)과 상관없이 부모의 차별양육정도가 심할수록(절대적 평가) 선호되거나 차별받는 형제 모두의 자존감에 부정적이며 이를 거부민감성이 매개할 것이라 가정하였다. 형제가 지각한 부모의 차별적 양육을 보다 객관적으로 측정하기 위해 형제를 쌍으로 모집하였고 총 169명이 연구에 참여하였으며 이 중 64쌍(128명)은 양측형제 모두가 설문에 참여하였다. 부모의 차별적 양육의 상대적 평가와 절대적 평가와 형제의 자존감과 거부 민감성과의 관계는 상관 분석과 각 형제 쌍을 차별 점수에 따라 비교하여 ‘선호집단’과 ‘차별집단’으로 구분하고 대응표본 t검증을 실시하였다. 그 결과 부모의 차별적 양육의 상대적 평가는 형제의 자존감과 거부민감성과 유의한 상관이 없었던 반면 절대적 평가는 형제의 자존감과 거부민감성과 유의한 상관이 있었다. 즉, 가족 내에 형제에 대한 차별이 많이 존재할수록 형제는 누가 선호되고 차별받는지에 상관없이 양쪽 다 낮은 자존감과 높은 거부민감성을 보였다. 또한 선호집단 형제와 차별집단 형제의 자존감과 거부민감성의 평균은 유의하게 다르지 않았다. 마지막으로, 공유된 환경으로써 형제가 지각한 차별적 양육행동과 자존감 간의 관계를 거부민감성이 매개하는지 알아보기 위한 구조모형 검증 결과, 절대적으로 평가된 차별적 양육행동은 형제의 자존감을 부적으로 예측하였고 이 관계를 거부민감성이 완전매개하였다. 공유된 환경으로써 부모의 차별이 형제의 사회심리적 발달에 갖는 함의를 논의에 포함하였다.
In this paper, we conceptualized parental favoritism in the shared environment of siblings. We hypothesized that siblings’ self-esteem would be negatively associated with their perceived parental favoritism regardless of the directions of favoritism. Furthermore, we hypothesized that rejection sensitivity would mediate the relationship between perceived parental favoritism and siblings’ self-esteem. A total of 169 siblings participated in this study. We ran correlational analyses among relative scores and absolute scores of parental favoritism, self-esteem, and rejection sensitivity. We also performed a paired t test between the “favored group” and the “non-favored group”. We found that absolute scores of parental favoritism were significantly associated with siblings’ self-esteem and rejection sensitivity. However, relative scores of parental favoritism were not. In other words, both siblings showed lower self-esteem and higher rejection sensitivity when they perceived more parental favoritism regardless of the directions of favoritism within the family. There were no significant differences between the favored group and the non-favored group in terms of self-esteem and rejection sensitivity. The final mediation analysis revealed that rejection sensitivity mediated the relationship between absolute scores of parental favoritism and siblings’ self-esteem. We discuss implications of parental favoritism in the shared environment of siblings on their psycho-social development.
본 연구는 부부관계 질, 어머니의 양육효능감, 아버지의 양육참여가 영아발달에 미치는 영향을 단기종단적으로 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 서울과 경기지역에 거주하면서 영아기 자녀를 둔 어머니 310명이다. 수집된 자료는 통계프로그램 SPSS 21.0과 AMOS 21.0으로 분석하였다. 모수추정은 최대우도법을 사용하였고, 간접효과의 통계적 유의성은 부트스트래핑 절차에 따랐다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부부관계 질은 어머니의 양육효능감을 통해 6개월 영아발달에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 어머니의 양육효능감은 6개월과 12개월 영아발달에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 부부관계 질은 아버지의 양육참여를 통해 6개월 영아발달에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 6개월 영아발달은 12개월 영아발달에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 부모의 양육특성 및 관계적 특성이 영아발달에 미치는 단기종단적 효과를 밝히는데 의의가 있다. 이러한 연구결과를 토대로 어머니의 양육효능감과 아버지의 양육참여를 높이기 위한 구체적인 방안을 논의하였다.
The purpose of this short-term longitudinal study is to examine the effect of marital quality, maternal parenting efficacy, and paternal involvement on infant development. Participants of the study were 310 mothers who were raising infants in the Seoul and Gyeonggi-do area. The data were analyzed using the statistics programs SPSS 21.0 and AMOS 21.0. The maximum likelihood method was utilized for parameter estimation, and statistical significance was examined using the bootstrapping procedure. The results of the study are as follows. First, marital quality was found to affect 6-month infant development through maternal parenting efficacy. Second, the marital quality has a direct effect on 6-month and 12-month infant development. Third, the marital quality was found to affect 6-month infant development through paternal involvement. Fourth, 6-month infant development directly affected the 12-month infant development. The results of this study indicate that the marital relationship and parenting characteristics exert influence on infant development in the short term and over the persistence of early infant development. On the basis of these results, suggestions were provided for enhancing maternal parenting efficacy and paternal involvement in parenting.
본 연구에서는 관련 이론과 선행 연구를 바탕으로 죽음에 대한 태도와 행복 간의 관계를 물질주의와 의미추구성향이 매개하는 구조 모형을 설정하고, 모형의 적합도 및 물질주의와 의미추구성향의 매개효과를 검증하였다. 이를 위해 부산을 포함한 경상도에 거주하는 45세 이상 65세 미만의 중년 489명을 대상으로 죽음태도(죽음회피와 죽음수용), 물질주의, 의미추구성향, 행복(주관적 안녕감)을 측정하는 설문조사를 실시하였다. AMOS 23.0을 사용하여 분석한 결과 측정모형과 구조모형이 적합한 것으로 나타났다. 구조모형 분석에서는 죽음회피와 죽음수용은 행복에 직접적으로는 영향을 주지 않으나, 물질주의와 의미추구성향을 매개로 하여 간접적으로 영향을 주는 것으로 나타났다. 구체적으로 살펴보면, 죽음을 회피하는 태도가 높을수록 물질의 중요성에 높은 가치를 부여하고, 의미추구성향은 낮아 중년의 행복감이 낮은 것으로 나타났다. 반면에 죽음을 수용할수록 물질에 부여하는 가치가 낮았고, 높은 의미추구성향을 가짐으로써 높은 행복감을 보이는 것으로 나타났다. 본 연구는 죽음에 대한 수용적인 태도가 물질주의에 대한 가치관을 낮추고 의미추구성향을 높여 중년의 행복에 이르는데 중요한 역할을 할 수 있다는 점을 시사한다.
The purpose of this study was to identify and evaluate the model concerning relations among death attitude(daeth avoicdance, death acceptance), happiness(subjective well-being), and the mediators of materialism and orientation to meaning. Data were collected from 489 middle-aged adults. Results of the study indicated that the hypothesized model fit the data well. Death avoidance and death acceptance did not directly affect happiness, but they were indirectly affected by materialism and orientation to meaning. This study suggests that the death acceptance can play an important role in lowering the value of materialism and increasing the orientation to pursue meaning, leading to the happiness of middle-aged adults.
본 연구는 유아의 마음이론에 대한 어머니의 양육효능감, 자율성 및 체계화 지지의 영향을 살펴보았다. 만 4세 유아 101명(남아 55명, 여아 46명)과 어머니가 연구에 참여하였다. 어머니의 양육효능감은 한국판 양육효능감 척도(K-EGSCP)를 사용하여 어머니 보고에 의해 측정되었으며, 어머니의 자율성 및 체계화 지지는 어머니-유아 과제 상호작용을 관찰하여 평정하였다. 유아의 마음이론 이해는 실험자가 제공한 일련의 잘못된 믿음 과제를 통해 측정하였다. 어머니의 양육효능감은 유아의 마음이론과 정적인 관계가 있었고, 어머니의 자율성 및 체계화 지지도 유아의 마음이론과 정적인 관계가 유의한 것으로 나타났다. 변인들 간의 관계를 확인적 요인분석을 통해 살펴본 결과, 어머니의 양육효능감은 유아의 마음이론에 어머니의 자율성지지 및 체계화 지지로 구성된 양육행동 잠재변인의 완전 매개를 통해 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 유아의 마음이론 발달에 대한 사회적 구성주의적 관점과 어머니의 자율성 및 체계화 지지에 대한 자기결정 이론에 대한 논의와 함께 정책적 시사점과 제한점을 제시하였다.
This study examined the effects of maternal parenting efficacy, autonomy support, and structure support behaviors on children’s theory of mind. Participants were 101 4-year-old children (55 boys, 46 girls) and their mothers. Maternal parenting efficacy was measured using K-EGSCP by maternal self-report and maternal autonomy and structure supports were observed and graded from mother-child interactions when creating a drawing with an Etch-a-Sketch. Children’s levels of theory of mind were measured by a series of false belief tasks provided by an experimenter. Maternal parenting efficacy was positively correlated with children’s theory of mind, and maternal autonomy and structure supports were significantly and positively associated with children’s theory of mind. Confirmatory factor analysis with these three variables showed that the relationship between maternal parenting efficacy and children’s theory of mind was completely mediated by a parenting latent variable including maternal autonomy and structure supports. These findings confirm social constructive perspectives of children’s theory of mind development and self-determination theory for maternal autonomy support and structure support; political implications and limitations of the current study are also discussed.
실행 기능의 개인차가 발달의 제반 영역에서 가지는 의미가 커지면서 아동기부터 실행 기능을 촉진할 수 있는 훈련에 대한 연구가 증가하고 있다. 본 연구에서는 발달의 여러 영역 중 실행 기능과 밀접한 연관을 보이고 있는 문장 처리 능력의 발달과 같은 언어 처리 능력의 영역에 관심을 두고, 보드 게임과 같이 디지털 기기를 사용하지 않는 훈련의 유형이 실행 기능을 촉진할 수 있는 지 살피고, 나아가 언어 처리 능력의 촉진에도 확장될 수 있는지 탐색하고자 하였다. 따라서 잦은 문장 처리 오류를 보이는 만 4-5세 아동을 대상으로 Flexible Item Selection Task(FIST)의 수행 원리를 반영하여 자체적으로 개발한 카드 게임을 약 4주에 걸쳐 8회기 동안 실시하고, 훈련 전후에 실행 기능의 다양한 요소와, 문장 처리 능력, 어휘력을 측정하는 과제를 실시하여 비교하였다. 연구 결과, 훈련 집단의 단기 훈련의 효과는 통제 집단에 비하여 작업 기억의 향상에서 주로 나타났고 의미 유창성 과제에서는 향상 경향성이 관찰되었다. 억제나 인지적 유연성과 같은 다른 영역 및 언어 처리 능력에서의 촉진 효과는 직접적으로 관찰되지 않아 단기간의 보드 게임 훈련이 지닌 촉진 효과는 다소 제한적이었으나 훈련과 검사 과제 유형이 달랐음에도 효과가 관찰되었다는 점에서 의미가 컸다.
Recently, training studies have increased to examine the effect of facilitating executive function(EF), which is known to be an important predictor of later development across various domains. The present study aimed to examine the effect of board-game based training on EF and whether it can also lead to the facilitation of language processing abilities among 4-5-year-olds who typically show sentence interpretation errors. By adopting the principles of the Flexible Item Selection Task (FIST), we developed a board-game that requires one-to-one interaction with an adult; we administered the program for 30 minutes per session for a total of 8 sessions. Comparing the training group with the waitlist control group, we observed significant improvement in working memory and an improvement trend in proactive control among children in the training group. The effect, which was observed on two cognitive factors, demonstrates that the current program is effective even when the type of tasks used during training and testing is not similar.
