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  • 한국과학기술정보연구원(KISTI) 서울분원 대회의실(별관 3층)
  • 2024년 07월 03일(수) 13:30
 

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  • P-ISSN2466-2542
  • KCI

대학도서관의 온라인 튜터리얼 분석과 개선방향

The Analysis and Direction for Improvement of University Library Online Tutorial

한국도서관·정보학회지 / Journal of Korean Library and Information Science Society, (P)2466-2542;
2006, v.37 no.1, pp.169-192
윤희윤 (대구대학교)
김신영 (숭의여자대학)

초록

본 연구는 Y세대 대학생의 정보활용능력 교육을 위하여 이들의 세대적 특성을 이해하고, 관련기준과 교육모형의 비교분석을 통하여 국내 대학도서관의 온라인 튜터리얼 개발과 교육에 있어 개선해야 할 사항을 제시하는데 목적이 있다. 구체적으로 정착단계에 있는 미국의 온라인 튜터리얼과 일본의 교육내용을 국내의 그것과 비교분석하고 재구성하여 국내 대학도서관의 Y세대를 위한 온라인 튜터리얼 교수-학습에 필수적인 콘텐츠를 제안하고 개선방안을 제시하였다.

keywords
Information Literacy, Online Tutorial, Academic Library, Library User Education, 정보활용능력, 정보리터러시, 온라인 튜터리얼, 대학도서관, 도서관 이용교육, Information Literacy, Online Tutorial, Academic Library, Library User Education

Abstract

This study is aimed to suggest the core elements of instruction and development program through understanding the generation Y's characteristics and examining the standards and education models for information literacy. Concretely, this paper is comparatively analyze and customize the successful online information literacy tutorial models adopted by university libraries in U.S.A, Japan, and Korea. As a result of research, the outline of the needed procedure and required contents for the improvement of the online tutorial in the university of our country are suggested.

keywords
Information Literacy, Online Tutorial, Academic Library, Library User Education, 정보활용능력, 정보리터러시, 온라인 튜터리얼, 대학도서관, 도서관 이용교육, Information Literacy, Online Tutorial, Academic Library, Library User Education

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