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An Exploratory Study on the Effectiveness of Information Literacy Education for College Students

Journal of Korean Library and Information Science Society / Journal of Korean Library and Information Science Society, (P)2466-2542;
2007, v.38 no.3, pp.91-115
https://doi.org/10.16981/kliss.38.3.200709.91


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Abstract

This research has been done to evaluate a curricular model for the information literacy course and verify its effectiveness in a regular class. The pretest and the post-test which comprised the same 47 questions were executed to 135 students in an information literacy-related course. On the basis of the results, some general conclusions and suggestions for improving the quality of information literacy course were made.

keywords
정보활용능력, 정보활용능력교육, 교육효과, 실증연구, Information Literacy Education, Effectiveness, Exploratory Research, Information Literacy Education, Effectiveness, Exploratory Research

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Journal of Korean Library and Information Science Society