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Vol.39 No.1
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사서교사의 교수역량 조사와 양성제도 개선에 관한 연구

A Study on the Revision of Teacher Education System and Survey of the Teaching Competency of Teacher Librarian

한국도서관·정보학회지 / Journal of Korean Library and Information Science Society, (P)2466-2542;
2008, v.39 no.1, pp.51-72
https://doi.org/10.16981/kliss.39.1.200803.51
이병기 (공주대학교)
이병기. (2008). 사서교사의 교수역량 조사와 양성제도 개선에 관한 연구. 한국도서관·정보학회지, 39(1), 51-72, https://doi.org/10.16981/kliss.39.1.200803.51
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초록

본 연구는 사서교사의 수업 전문성 즉, 교수역량에 관한 실태를 조사하여 사서교사 양성제도의 개선 방안을 제시하는데 목적이 있다. 본 연구자의 선행연구 사서교사의 교수역량 구성 모형에 관한 연구(2007)에서 제시한 사서교사의 교수역량 모형을 바탕으로 52문항의 설문지를 작성하여, 120명의 현직 사서교사를 대상으로 교수역량을 측정, 분석하였다. 그 분석 결과를 바탕으로 사서교사 양성제도의 개선 방안을 제시하였다.

keywords
Teacher Librarian, Teaching Competency, Instructional Profession, Teacher Librarian Education System, School Library, 사서교사, 교수역량, 수업전문성, 사서교사 양성, 학교도서관, Teacher Librarian, Teaching Competency, Instructional Profession, Teacher Librarian Education System, School Library

Abstract

The purpose of this study is to investigate the teaching competency level of professor and to suppose the strategies and policy issues for improving teacher librarian education system in Korea. This study was carried out to measure teaching competency of teacher librarian. This study participated by 120 elementary schools and secondary teacher librarian. The questionnaire consisted of 52 items for measuring teaching competencies of teacher librarian divided into nine area competencies. Based on the analysis results of this study, It was suggested the revision strategies of teacher education system.

keywords
Teacher Librarian, Teaching Competency, Instructional Profession, Teacher Librarian Education System, School Library, 사서교사, 교수역량, 수업전문성, 사서교사 양성, 학교도서관, Teacher Librarian, Teaching Competency, Instructional Profession, Teacher Librarian Education System, School Library

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