이 연구는 울산광역시교육청으로부터 학교도서관지원센터로 지정된 울산중부도서관이 지원센터로서의 역할, 지원해야 할 업무, 지원 우선순위 등을 파악할 목적으로 수행되었다. 연구방법으로 교육청의 2009년도, 2010년도 학교도서관 통계 데이터를 분석하여 학교도서관 현황을 파악하였고 사서교사 및 학교도서관 담당교사를 대상으로 한 설문조사를 통해 지원 업무의 종류와 중요도를 식별하였다. 지원 업무에는 교육청이 주도해야 할 정책적 지원으로 인력 지원, 장학체계 확립, 도서관 자원 확충, DLS 센터와 학교도서관 지원센터의 통합 운영 등이 있고 공공도서관이 중심이 되어 추진해야 할 업무 지원으로는 다양한 연수 프로그램 개발, 외부강사 정보 풀 운영, 지원 협력 체제에 대한 홍보 강화 등이 있다.
The purpose of this article is to propose the functions of the School Library Support Center of the Ulsan Metropolitan City. The findings are based on the 2009 and 2010 statistics of the school libraries in the Ulsan Metropolitan City, and a questionnaire survey that was conducted for teacher librarians and the class teachers who manage their school libraries without a Library Science degree. The proposed tasks of the School Library Support Center fall into two categories: administrative and practical. Administrative tasks include assigning teacher librarians to schools, expanding library resources, and establishing an integrated supervision system for both school libraries and student reading programs. Practical tasks include developing educational programs, informing library program providers to school, and public relations programs about the Center's services.
2) 학교도서관진흥법 제14조 1항.
3) 교원복지지원국(교육복지기획과), 2008년 학교도서관 활성화 사업 추진 계획(안)(2008. 6), p.8.
4) <http://news.naver.com/mail/read.nhn?mode=LPOD&mid=etc&oid=0002537931> [인용 2010. 8. 9].
5) 이용남, “학교도서관과 공공도서관의 연계․협력 체제에 대한 분석," 한국도서관․정보학회지, 제38권, 제2호(2007. 6), p.366.