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통합교육환경에서의 사서교사 교육에 관한 연구

A Study on the Education for Teacher Librarians in Inclusive Educational Environment

한국도서관·정보학회지 / Journal of Korean Library and Information Science Society, (P)2466-2542;
2012, v.43 no.1, pp.1-25
https://doi.org/10.16981/kliss.43.1.201203.1
강숙희 (인천대학교)
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Abstract

In recent years, inclusion of students with disabilities in regular classrooms and special classrooms in mainstream schools has been a major stream of special education. However education for teacher librarians in Korea has not been responsive to these trends. A few of departments of library & information science in Korea universities offer courses that include information about special needs students. This study addressed the implications of inclusive education, the roles of school library and the training needs of teacher librarians for service to special needs students. And it analyzed tendency and current states of teacher librarians education on inclusive education. As a result, it is recommended that departments of library & information science in Korean universities offer more courses concerning educational support for special needs students in their curriculum and include of special modules in their most of courses offered to enhance the skill of future teacher librarians to cater for special educational needs.

keywords
Teacher librarians education, School library, Inclusive education, Special needs student., 사서교사 교육, 학교도서관, 통합교육, 특수교육대상자.

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