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- P-ISSN2466-2542
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정보문제 해결모형을 통한 소논문쓰기의 교육내용 분석
An Analysis on the Educational Contents of the Research Paper Writing Program through Information Problem Solving Model.
송기호 (공주대학교)
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초록
본 연구의 목적은 소논문쓰기 교육내용을 밝히고 정보 활용 교육 프로그램으로써 활용 방안을 찾는 것이다. 이를 위하여 소논문쓰기 교재 7종을 절차적 설명 텍스트로 분석하여 소논문쓰기의 교육내용을 추출하였다. 그 결과 7종 소논문쓰기 교재 본문은 공통으로 <연구주제 정하기, 연구방법 정하기, 연구목차 정하기, 정보 찾기, 본문 쓰기, 참고문헌 기술하기, 발표하기>를 교육내용으로 담고 있었다. 여기에 정보 활용 교육 프로그램으로 활용하기 위하여 정보 활용 전략을 추가·보완하였다. 이상의 과정을 통하여 <연구계획 세우기>와 <정보 처리하기>, <논증적 글쓰기>로 재구조화한 후, 정보 활용 교육을 위한 소논문쓰기 교육내용으로 제안하였다.
- keywords
- Research paper writing, Information literacy instruction, Information problem solving model, Teacher librarians, School libraries, 소논문쓰기, 정보 활용 교육, 정보문제 해결모형, 사서교사, 학교도서관
Abstract
The primary purpose of this study is to identify the educational contents of the research paper writing program. In addition, this searches for the appropriate application method as information literacy instructional course. For clarifying and supporting the purpose, this study analyzes the expository texts with the seven kinds of published references book on research paper writing program. As the results of examination, the study reveals that they are made up with seven important contents. Evidently, this analysis makes up for the information literacy strategy to intensify the information literacy instructional course. Convincingly, we propose the educational contents which contain ideas of ‘making research plan,’ ‘managing information,’ and ‘writing essay’ in order to optimize for the current school library environment.
- keywords
- Research paper writing, Information literacy instruction, Information problem solving model, Teacher librarians, School libraries, 소논문쓰기, 정보 활용 교육, 정보문제 해결모형, 사서교사, 학교도서관
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