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Journal of Korean Library and Information Science Society

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Vol.36 No.3
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Comparison on Effects of Face-to-face Reading Discussion and Web-based's

Journal of Korean Library and Information Science Society / Journal of Korean Library and Information Science Society, (P)2466-2542;
2005, v.36 no.3, pp.291-312

(2005). Comparison on Effects of Face-to-face Reading Discussion and Web-based's. Journal of Korean Library and Information Science Society, 36(3), 291-312.
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Abstract

The purpose of this study is to compare the reading effects of face-to-face reading discussion with those of web-based reading discussion. For doing this, I made experimental processes: firstly, to select two discussion methods(face-to-face and web-based) on the reading discussion, secondly to apply each of those methods to experimental groups(2 classrooms, 72 middle school students). The results were that there were no differences from both discussion methods in the understanding the book, in the performance degree on discussion process among higher level groups, but the web-based reading discussion model had an impact on the attitude degree of the reading discussion, the preference degree of reading, the attendance degree of reading discussion, and especially, in the lower level groups, the web-based reading discussion method was better for the attendance degree of reading discussion, the attitude of reading discussion than the face-to-face reading discussion.

keywords
독서토론, 면대면 독서토론, 웹기반 독서토론, Reading Discussion, Face-to-face Reading Discussion, Web-based Reading Discussion, Reading Discussion, Face-to-face Reading Discussion, Web-based Reading Discussion

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