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Journal of Korean Library and Information Science Society

  • P-ISSN2466-2542
  • KCI

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Vol.40 No.2

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A Study on the Activation of School Library Consulting: Based on the Schools not Employing a Teacher Librarian

Journal of Korean Library and Information Science Society / Journal of Korean Library and Information Science Society, (P)2466-2542;
2009, v.40 no.2, pp.335-353
https://doi.org/10.16981/kliss.40.2.200906.335

(2009). A Study on the Activation of School Library Consulting: Based on the Schools not Employing a Teacher Librarian. Journal of Korean Library and Information Science Society, 40(2), 335-353, https://doi.org/10.16981/kliss.40.2.200906.335

Abstract

The purpose of this study is to suggest practical plans to improve the school library consulting, especially in case of a teacher librarian is not assigned. As a result of analyses, consulting through methods of the School Library Assistant Group lacks spontaneity, expertise, council, and independence. Besides, each office of education operates it as a marketing. A main goal of school consulting is to foster independent problem- solving of individual schools. Accordingly, it is necessary to build an union management system, develop a standard staff manual, construct DLS based on-line consulting, and design educational training programs of consultants for its successful consulting.

keywords
School Library Consulting, School Consulting, School Library, School Library Consultant, 학교도서관 컨설팅, 학교 컨설팅, 학교도서관, 학교도서관 컨설던트, School Library Consulting, School Consulting, School Library, School Library Consultant

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