강진구. 2008. 다문화교육이 대학생들의 다문화 인식에 미친 영향 조사. 『다문화콘텐츠연구』, (4): 53-77.

권승. 2009. 다문화사회 구현을 위한 지방정부의 과제: 담당공무원의 인식분석을 기반으로. 『사회복지정책』, 36(1): 35-60.

김경근, 연보라, 심재휘. 2015. 교사 다문화 수용성 결정요인들 간의 구조적 관계. 『한국교원교육연구』, 32(1): 309-338.

김경근, 황여정. 2012. 초중등학생의 다문화 수용성에 영향을 미치는 요인. 『한국교육』, 39(1): 87-117.

김계수. 2005. 『AMOS 구조방정식 모형분석』. ㈜데이터솔루션.

김환남, 이선애, 이은경. 2013. 한국형 다문화수용성척도(KMCI)를 활용한 보육교사와 예비교사의 다문화수용성 분석. 『한국보육학회지』, 13(2): 123-144.

김현아. 2013. 다문화상담 관련 종사자의 다문화수용성과 다문화상담자 자질의 관계. 『상담학연구』, 14(3): 1717-1737.

김혜숙 외. 2011. 다문화시대 한국인의 심리적 적응: 집단정체성, 문화 적응 이데올로기와 접촉이이주민에 대한 편견에 미치는 영향. 『한국심리학회지: 사회 및 성격』, 25(2): 51-89.

맹진학. 2009. “한국인의 다문화 배제 태도에 영향을 주는 결정요인에 관한 다층분석”, 『사회복지정책』, 36(3): 323-348.

모경환, 황혜원 . 2007. 중등 교사들의 다문화적 인식에 대한 연구 . 『시민교육연구 』, 39(3): 79-100.

문성은, 방은령. 2014. 유아교사의 다문화수용성이 다문화교육 실제에 미치는 영향 : 다문화 교수효능감의 매개효과를 중심으로. 『한국자치행정학보』, 28(2): 285-313.

문화체육관광부 2016. 중앙행정기관 외국인정책 시행계획.

박선미, 성민선. 2011. 교사의 다문화교육 경험이 다문화적 인식에 미친 영향. 『사회과교육』, 50(3): 1-15.

박윤경, 성경희, 조영달. 2008. 초중등 교사의 문화다양성과 다문화가정 학생에 대한 태도. 『시민교육연구』, 40(3): 1-28.

박혜숙, 원미순. 2010. 대학생들의 다문화수용성과 관련변인 탐색. 『교육심리연구』, 24(2):303-325.

심우엽. 2010. 초등학생의 다문화 아동에 대한 인식과 태도, 『초등교육연구』, 23(4): 43-63.

안상수 외. 2012. 국민 다문화수용성 조사 연구. 『서울: 한국여성정책연구원』.

원숙연, 박진경. 2009. 다문화사회와 외국인정책에 대한 정향성 분석: 중앙정부 공무원의 인식을중심으로. 『행정논총』, 47(3): 201-224.

윤인진, 송영호. 2011. 한국인의 국민정체성에 대한 인식과 다문화 수용성. 『통일문제연구』, 24(1):143-192.

이연옥, 장덕현. 2013. 공공도서관의 이주민서비스 전략 연구. 『한국도서관·정보학회지』, 44(1): 357-384.

이자형, 박현준, 김경근. 2014. 한국 청소년의 다문화 수용성 영향요인. 『한국교육』, 41(3):5-34.

인태정. 2009. 다문화사회 지향을 위한 인종의 사회적 거리감과 문화적 다양성 태도 연구. 『국제지역연구』, 13(2): 339-370.

장임숙. 2010. 다문화적 인식이 정책태도에 미치는 영향-전문가집단을 중심으로. 『한국행정논집』, 22(1): 247-270.

조용완, 이수상. 2011. “국내 다국어/다문화 도서관 서비스에 관한 연구”. 『한국도서관·정보학회지』, 42(1): 269-297.

채구묵. 2014. 『SPSS와 AMOS를 이용한 고급통계학』. 양서원.

최병두. 2011. 초국적 이주와 다문화사회에 관한 학제적·통합적 연구를 위하여. 『현대사회와 다문화』, 11: 1-33.

최현. 2007. 한국인의 다문화 시티즌십. 『시민사회와 NGO』, 5(2): 147-173.

최혜지. 2013. 사회복지사의 다문화적 경험이 문화적 역량에 미치는 영향. 『사회과학논총』, 20:239-254.

황성동, 임혁, 윤성호. 2012. 다문화교육 프로그램의 효과성 검증. 『한국사회복지학』, 64(1):125-150.

황성욱, 조윤용, 이철한. 2014. 다문화수용성, 어떻게 평가할 것인가?: 다문화수용성 측정 지수 개발. 『분쟁해결연구』, 12(3): 167-196.

황정미 외. 2007. 한국사회의 다민족·다문화 지향성에 대한 조사연구. 『한국여성정책연구원』

황정미. 2010. 한국인의 다문화수용성 분석. 『아세아연구』, 53(4): 152-184.

Allport, G. W. 1954. The nature of prejudice. Cambridge, MA: Addison-Wesley.

Brown, R. 1995. Prejudice; Its social psychology. Cambridge, MA: Blackwell.

Campinha-Bacote, J. 1999. “A Model and Instrument for Addressing Cultural Competence in Health Care.” Journal of Nursing Education, 38(3): 181-184.

Edmonds, C., & Killen, M. 2009. “Do adolescents' perceptions of parental racial attitudes relate to their intergroup contact and cross-race relationships?” Group Process & Intergroup Relations, 12(1): 5-21.

Pike, G. R. 2001. “The differential effects of on-and-off campus living arrangements on students’ openness to diversity.” Journal of Student Affairs Research and Practice, 39(4): 283-299.

Parrillo, Vincent. 2010. Understanding race and ethnic relations. Boston: Pearson/Allyn and Bacon.

Teasley, M. L. 2005. “Perceived Levels of Cultural Competence Through Social Work and Education and Professional Development for Urban School Social Workers.”Journal of Social Work Education, 41(1): 85-98.

Verkuyten, M. & Thijs, J. 2002. “Racist victimization among children in the Netherlands:the effect of ethnic group and school.” Ethnic and Racial Studies, 25(2):310-331.