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Journal of Korean Library and Information Science Society

  • P-ISSN2466-2542
  • KCI

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Vol.39 No.2

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A Study on the Utilization of School Library Space by the Introduction of Information Commons

Journal of Korean Library and Information Science Society / Journal of Korean Library and Information Science Society, (P)2466-2542;
2008, v.39 no.2, pp.267-289
https://doi.org/10.16981/kliss.39.2.200806.267

(2008). A Study on the Utilization of School Library Space by the Introduction of Information Commons. Journal of Korean Library and Information Science Society, 39(2), 267-289, https://doi.org/10.16981/kliss.39.2.200806.267

Abstract

The implication of space in school libraries more important than the other types of libraries because their main user is students who are affected by service environment. Let me consider the reality of our circumstance, the space is not enough in the school library. Therefore, it is essential to utilize of library space effectively. So, this study intends to suggest effective organization model of school library space, through introduced by the notion of information commons. The results show that they are integrated within school library, which, in addition to other functions, may include recreation center, and interactive community, circulation space, administrative offices and so on and suggest the library space design and management need to reflect the flexibility and inter- activeness of the space. Also, in order to acquiring human-centered aspect and openness, school library appropriate space planning for present needs and future expansion is imperative within school community.

keywords
School Library, Library Space, Space Organization, Information Commons, 학교도서관, 도서관 공간, 공간 구성, 정보공유공간, School Library, Library Space, Space Organization, Information Commons

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