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A Study on an Application of Constructivism to Reading Instruction in the School Library

Journal of Korean Library and Information Science Society / Journal of Korean Library and Information Science Society, (P)2466-2542;
2012, v.43 no.3, pp.265-289
https://doi.org/10.16981/kliss.43.3.201209.265

Abstract

In this paper, I studied on reading instruction in the school library. Reading instruction is a very important role of school library. And it is an essential element of school education. In this paper, I tried an application of constructivism for reading instruction. Information literacy instruction of school library includes reading instruction. So the pattern of information literacy instruction of school library was accepted as reading instruction pattern of school library in this paper. And then constructivism for learning principle and reading strategies as reading instruction was analyzed in this paper. Gerard J. Westhoff categorized reading strategies into 4 parts. I applied this categorization of reading strategies to the reading instruction pattern. And I analyzed and synthesized these relative constructivism elements and reading strategies for the reading instruction pattern in this paper.

keywords
학교도서관 독서교육, 구성주의 학습원칙, 독서전략, School library reading instruction, Constructivism, Reading strategy

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