ISSN : 1229-0688
독서치료처럼 영화도 치료를 위한 유용한 도구가 될 수 있다. 영화치료는 치료 회기 사이에 치료적인 상업 영화를 내담자들에게 보여주는 과정을 포함하고 있는 치료법이다. 본 연구는 비구조화 된 치료 방법과 구조화된 치료 방법을 모두 활용하는 대인관계 향상을 위한 영화 치료 프로그램을 개발하고 그 효과를 일차적으로 검증하는 데 주 목적이 있다. 이를 위해 영화치료에 관한 기본이론과 기법을 개관하고 이를 바탕으로 영화치료 프로그램을 개발하며 그 효과를 검증하였다. 대학생 41명(영화치료 집단 22명, 통제집단 19명)이 본 연구에 참가했고, 영화치료 결과 영화치료집단이 통제집단에 비해 한국형 대인관계문제검사(KIIP)의 원형척도 중 냉담, 사회적 억제, 비주장성, 성격척도 중 사회성부족이 사전에 비해 사후에 유의하게 감소해 영화치료가 대인관계에 있어 긍정적인 변화를 가져오는 것이 검증되었다. 향후 영화 치료를 기존 치료 방법과 접목시키는데 있어서 신중한 접근이 요망되며, 효율적인 임상적 응용을 위해서는 경험적인 연구가 지속적으로 이루어져야 할 것이다.
Movies, like books, could be utilized as one of the inexpensive intervention materials for psychotherapy. Cinematherapy involves assigning clients commercial movies to view between therapy sessions. The Purposes of this study are to develop a cinematherapy program and to verify it's outcome. For these purposes, literatures on the theories and techniques for cinematherapy are reviewed, and any possible advantages of the use of cinematherapy are discussed. The participants of this study were 22 university students. Cinematherapy sessions were held once a week for 180 minutes long and total eight sessions and additional one post-session were conducted. All the participants were subjected to be tested pre, post, and 1 month after. The results showed that KIIP mean score obtained from the experimental group significantly lower than that from the control group in coldness, social suppression, non-assertiveness, social skill deficiency when compared between post and pre therapy sessions. The result implies that cinematherapy program is effective in reducing the client's cold emotion, keeping open mind and obtaing some useful social skills. However this program should not be overgeneralized because this study is limited to college student group. A systematic series of empirical investigations should be undertaken to develop more effective practice for various subject groups.
(2000) 영화보기를 통한 가정목회상담 프로그램에 관한 연구,
(2002) 대인관계문제검사 매뉴얼, 학지심리검사 연구소
(2002) 사회극이 중학생 집단 따돌림 가해자의 공격성에 미치는 효과,
(2004) 영화 집단 프로그램이 자아실현과 영성에 미치는 효과, 서울불교대학원대학교
(1996) 비디오 유머 중재가 기동성장애환자의 불안 우울과 유머 대처에 미치는 효과,
(1984) 음악감상 및 토론 프로그램이 공격성과 성격 특성에 미치는 영향,
(2002) 심리극이 비행청소년의 충동성 공격성그리고 정서 변화에 미치는 영향, 전남대학교
(2003) 영상자료를 활용한 집단상담 프로그램이 중학생의 자아정체감에 미치는 효과, 창원대학교 교육대학원
(1996) 영화 이미지의 미학,
(1997) ‘영화’를 통한 상담 가능성 연구-정신분석학적 영화보기를 통하여-,
(1993) 입원환자의 유머감각에 관한 연구,
(2000) 인간관계훈련이 자기노출과 인간관계의 이해에 미치는 영향,
(1999) 비디오 유머 중재가 정신질환자의 대인관계 및 정신건강상태에 미치는 영향,
(2002) 청소년 인성교육에 있어 영화상담 적용 방법 연구, 중앙대학교 예술대학원
(2002) 발달미술치료가 정신지체아의 공격성에 미치는 효과,
(2002) 독서요법 프로그램과 분노 조절 훈련 프로그램이 아동의 공격성 감소에 미치는 효과,
(1990) Psychotherapy in Private Practice, Cinematherapy
(1987193-199) Taking up the challenge Film as a therapeutic metaphor and action Ritual Australian and New Zealand Journal of Family Therapy,
(2000) Utilizing movies in family therapy Applications for individuals , couples, and families.,
(2001) Rent two films and let's talk in the morning Using popular movies in psychotherapy,
(1997) Movies as metaphors:A counseling intervention,
(1997) Two thump up: A supervisor's guide to the use of films.,
(1998) Family therapy,
(2003) Psychotherapy and movies: On using films in clinical practice.,
(2002) Cinematherapy: metaphorically promoting therapeutic change: Counselling in action.,
(1995) The Motion Picture Prescription:Watch this movies and call me in the morning, Aslan Publishng
(1997) Movies and mental illness: Using films understand psychopathology., McGraw-Hill College
