ISSN : 1229-0688
본 연구에서는 대학생의 성인애착과 정서조절 양식의 관계에 대한 자아존중감의 중재효과를 살펴보고자 하였다. 서울, 경기 지역의 대학생 340명을 연구대상으로 하였다. 측정도구는 Collins와 Read(1990)가 개발한 성인애착질문지(Adult Attachment Scale: AAS), 그리고 Rosenberg (1965)가 개발한 자아존중감 척도(global self-esteem sclae), 윤석빈(1999)이 개발한 정서조절 양식 체크리스트를 사용하였다. 성별에 따른 측정 변인의 일반적 경향을 알아보기 위해 차이검증과 상관분석을 하였고, 중재효과를 살펴보기 위해 남․녀 집단으로 구분하여 위계적 회귀 분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 남학생의 경우에는 성인애착과 지지추구적 정서조절 양식에 대한 자아존중감의 중재효과가 있는 것으로 나타났다. 반면 여학생의 경우에는 성인애착과 능동적 정서조절 양식에 대한 자아존중감의 중재효과가 있는 것으로 나타났다. 그리고 성인애착과 회피분산적 정서조절 양식에 대한 자아존중감의 중재효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과들을 토대로 본 연구의 시사점과 제한점 등을 논의하였다. 이상의 연구결과는 대학생들의 건강한 성장․발달을 이해하여 적절한 상담적 개입을 하는데 있어 의미 있는 정보를 제공할 것으로 기대된다.
This study aimed to identify the moderating effects of self-esteem on the relationship between adult attachment of college students' and their emotion regulation style. The participants were 340 college students from Seoul and Kyong-Gi province. The instruments included: (a) adult attachment scale, (b) global self-esteem scale, (c) emotion regulation style check list. Results are as follows. Self-esteem moderated the relation between male's adult attachment and their supportive-seeking emotion regulation style. On the other hand, self-esteem moderated the relation between female's adult attachment and their active emotion regulation style. And self-esteem moderated the relation between female's adult attachment and their avoidant/distractive emotion regulation style. The findings of this study are expected to provide counselor significant information of understanding healthy growth and development in college students.
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