open access
메뉴
open access
메뉴
본 연구는 한국 상담자의 다문화 상담 및 관련 교육 경험 실태를 파악하고, 다문화 상담 경험이 다문화 상담 역량으로 향하는 경로에서 다문화 태도와 정당한 세상에 대한 일반적인 믿음의 영향을 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국 전문 상담자 및 상담 수련생 201명을 대상으로 다문화 상담 경험과 관련 교육 경험, 다문화 상담 역량, 다문화 태도, 정당한 세상에 대한 일반적인 믿음을 측정하는 설문조사를 실시하였고, 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화 상담 경험 수준은 전반적으로 낮았고 다문화 상담 교육을 1번이라도 경험한 응답자는 60%에 그쳤다. 둘째, 다문화 상담 경험과 다문화 상담 역량 간 관계에서 다문화 태도가 부분 매개하였다. 셋째, 다문화 태도와 다문화 상담 역량 간 관계를 정당한 세상에 대한 일반적인 믿음이 조절하였다. 넷째, 다문화 상담 경험과 다문화 상담 역량의 관계를 다문화 태도가 매개하고 이 경로를 정당한 세상에 대한 일반적인 믿음이 조절하여 조절된 매개효과가 검증되었다. 이 결과를 바탕으로 상담현장, 교육 및 연구를 위한 본 연구의 시사점과 제언을 논의하였다.
The purpose of the study was to explore multicultural counseling experience and education among professional counselors and counselors in training in South Korea, and to examine the effects of multicultural attitudes (MASQUE) and belief in a just world for others (BJW-others) on the relationship between multicultural counseling experiences and multicultural counseling competence (MCC). A total of 201 participants completed a questionnaire probing experience with multicultural counseling and education, MCC, MASQUE, and BJW-others. The results indicated that South Korean counselors had little experience with multicultural counseling, though 60% of respondents had at least one experience with multicultural counseling education. MASQUE partially mediated the relationship between multicultural counseling experience and MCC. Additionally, BJW-others moderated the effect of MASQUE on MCC. Finally, BJW-others had a moderated mediating effect on the path from multicultural counseling experience and MASQUE to MCC. The implications and limitations of the study are discussed.
강진구 (2008). 다문화교육이 대학생들의 다문화 인식에 미친 영향 조사. 다문화콘텐츠연구, 4(1), 53-77.
강혜정, 임은미 (2012). 대학생용 다문화태도 척도의 한국판 타당화 연구. 아시아교육연구, 13(4), 35-57.
권미은, 권미지, 이미아 (2012). 예비특수교사의 다문화 경험, 다문화 인식 및 다문화 효능감 연구. 특수교육, 11(3), 5-25.
김유리지 (2019). 빅데이터 분석 방법을 활용한 다문화 상담 동향 분석. 가톨릭대학교 석사학위논문.
김은하, 김경희, 박한솔, 정보현 (2018). 성차별경험과 자아존중감간의 관계에서 정당한 세상에 대한 믿음의 조절효과: 세계관입증이론을 토대로. 한국심리학회지: 여성, 23(3), 409-429.
김은하, 김도연, 박한솔, 김수용, 김지수 (2017). 한국어판 정당한 세상에 대한 믿음 척도(Belief in a Just World Scale: K-BJWS)의 타당화. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 29(3), 689-710.
김은하, 신윤정, 이지연 (2019). 상담전공대학원생을 위한 다문화 상담 교과 과정개발 연구. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 31(4), 1321-1364.
김은하, 전주원 (2019). 정당한 세상에 대한 믿음: 개인적인 믿음과 일반적인 믿음에 따른 자존감, 우울, 동성애자에 대한 부정적 태도 및 계층차별주의 태도. 인간이해, 40(1), 1-21.
김은하, 정보현 (2018). 정당한 세상에 대한 믿음 점화가 긍정 정서, 부정 정서, 삶의 만족도, 가난에 대한 부정적 태도에 미치는 영향. 상담학연구, 19(2), 323-342.
김인규 (2009). 학부 상담학과 교육의 현황과 발전방안 연구. 상담학연구, 10(2), 793- 811.
김진철, 장봉석 (2010). 초등 예비 교사의 다문화 태도와 다문화 효능감에 대한 연구. 시민교육연구, 42(3), 39-60.
김춘희, 손은령 (2014). 국내 다문화상담연구 현황. 상담학연구, 15(6), 2209-2223.
나장함 (2010). 다문화주의 패러다임에 대한 종합 분석. 아시아교육연구, 11(3), 21-41.
박경애, 백지은 (2017). 상담심리학 연구 동향: 상담 및 심리치료학회지 게재논문(2012~ 2016) 분석 및 Journal of Counseling Psychology 게재논문과 비교를 중심으로. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 29(4), 893-913.
박수영, 공춘옥, 정윤경 (2018). 동성애자 및 양성애자 내담자의 상담 참여결정 요인에 대한 인식. 상담학연구, 19(3), 367-383.
백근영 (2019). 상담자의 정당한 세상에 대한 일반적인 믿음과 인종/민족적 소수자에 대한 태도의 관계: 책임에 대한 귀인성향의 매개효과. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 31(4), 1289-1320.
상담진흥협회 (2017). 2017 상담전문가 실태보고서. https://koreancounselor.org/paper/view. asp?bid=bid_14 에서 검색.
서영석, 안수정, 안하얀, 이소연 (2019). 한국상담심리학회 현황 및 발전방안에 대한 학회원들의 인식 Ⅰ: 학회 제반 활동에 대한 학회원들의 만족도 및 요구. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 31(4), 1365- 1405.
선곡유화, 이영선, 박순덕 (2013). 한국 대학생의 다문화 인식 및 태도에 관한 연구 동향. 다문화와 평화, 7(2), 173-203.
양미진, 이동훈, 고홍월, 김영하, 남현주 (2012). 현장전문가가 지각한 다문화 청소년 상담의 특성에 대한 질적분석. 상담학연구, 13(3), 1181-1209.
오은경, 최 미, 최한나 (2016). 국내 다문화 상담 연구 동향: 학술지 및 학위 논문 분석(1993~2016.7). 상담학연구, 17(5), 223- 242.
위주원, 최한나 (2015). 한국사회 다문화상담자가 지각하는 어려움과 극복방안에 대한 개념도 연구. 아시아문화연구, 40(1), 87- 130.
임은미, 강혜정, 구자경 (2018a). 일반 상담역량, 다문화 상담역량, 사회정의 옹호 상담역량의 구조적 관계 및 잠재집단 탐색. 상담학연구, 19(5), 209-232.
임은미, 강혜정, 김성현, 구자경 (2018b). 한국 상담자의 다문화 상담역량 척도 개발 및 타당화. 상담학연구, 19(1), 421-442.
전환치료근절운동네트워크 (2016). 성소수자 상담경험 실태조사 결과보고서. 서울: 전환치료근절운동네트워크.
정지선 (2020). 다문화 및 사회정의 상담을 위한 상담자 교육과정. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 32(1), 225-248.
최가희 (2018). 사회정의와 상담심리의 역할. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 30(2), 249-271.
최가희 (2019). 한국인 대학생의 외국인 유학생과의 접촉이 다문화 역량에 미치는 영향: 삶의 만족도와 현실갈등인식의 매개효과. 한국심리학회지: 문화 및 사회문제, 25(4), 279-303.
최현정, 우민정 (2012). 예비유아교사의 다문화 태도 및 다문화 효능감에 관한 연구. 유아교육학논집, 16(5), 315-338.
한국상담심리학회 (2018). 상담심리사 윤리강령. 서울: 한국상담심리학회.
황미경 (2012). 다문화가족지원센터 인력의 다문화 역량과 서비스 질에 관한 연구-서울․경기지역 다문화가족지원센터 중심으로-. 다문화교육연구, 5(2), 115-146.
American Counseling Association. (2014). ACA 2014 code of ethics. Alexandria, VA: American Counseling Association.
American Psychological Association. (2017). Multicultural Guidelines: An Ecological Approach to Context, Identity, and Intersectionality. Retrieved from: http://www.apa.org/about/ policy/multicultural-guidelines.pdf
Arredondo, P., Toporek, R., Brown, S. P., Jones, J., Locke, D. C., Sanchez, J., & Stadler, H. (1996). Operationalization of the multicultural counseling competencies. Journal of multicultural counseling and development, 24(1), 42-78.
Beierlein, C., Werner, C. S., Preiser, S., & Wermuth, S. (2011). Are just-world beliefs compatible with justifying inequality? Collective political efficacy as a moderator. Social Justice Research, 24(3), 278-296.
Constantine, M. G. (2002). Racism attitudes, White racial identity attitudes, and multicultural counseling competence in school counselor trainees. Counselor Education and Supervision, 41(3), 162-174.
Constantine, M. G., Hage, S. M., Kindaichi, M. M., & Bryant, R. M. (2007). Social justice and multicultural issues: Implications for the practice and training of counselors and counseling psychologists. Journal of Counseling & Development, 85(1), 24-29.
Collins, S., & Arthur, N. (2010). Culture-infused counselling: A fresh look at a classic framework of multicultural counselling competencies. Counselling Psychology Quarterly, 23(2), 203-216.
Correia, I., & Vala, J. (2003). When will a victim be secondarily victimized? The effect of observer's belief in a just world, victim's innocence and persistence of suffering. Social Justice Research, 16(4), 379-400.
Cozzarelli, C., Wilkinson, A. V., & Tagler, M. J. (2001). Attitudes toward the poor and attributions for poverty. Journal of social issues, 57(2), 207-227.
D’Andrea, M., & Daniels, J. (2001). RESPECTFUL counseling: An integrative muti-dimensional model for counselors. In D. B. Pope-Davis & H. L. K. Coleman (Eds.), The intersection of race, class, and gender in multicultural counseling (pp. 417-466). Thousand Oaks, CA: Sage.
Dillon, F. R., Odera, L., Fons-Scheyd, A., Sheu, H. B., Ebersole, R. C., & Spanierman, L. B. (2016). A dyadic study of multicultural counseling competence. Journal of Counseling Psychology, 63(1), 57-66.
Faul, F., Erdfelder, E., Buchner, A., & Lang, A.G. (2009). Statistical power analyses using G*Power 3.1: Tests for correlation and regression analyses. Behavior Research Methods, 41(1), 1149-1160.
Hafer, C. L., & Gosse, L. (2011). Predicting alternative strategies for preserving a belief in a just world: The case of repressive coping style. European Journal of Social Psychology, 41(6), 730-739.
Hafer, C. L., & Sutton, R. (2016). Belief in a just world. In S. Clara & S. Manfred (Eds.), Handbook of social justice theory and research (pp. 145-160). New York, NY: Springer.
Hayes, A. F. (2018). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis second edition: A regression-based approach. New York, NY: Guilford.
Hays, D. G., & Erford, B. T. (2018). Developing multicultural counseling competence: A systems approach (3rd ed.). New York, NY: Pearson.
Henriksen, R. C. (2006). Multicultural counselor preparation: A transformational pedagogy. The Journal of Humanistic Counseling, Education and Development, 45(2), 173-185.
Jost, J. T., & Hunyady, O. (2005). Antecedents and consequences of system-justifying ideologies. Current directions in psychological science, 14(5), 260-265.
Jun, H. (2018). Social justice, multicultural counseling, and practice: Beyond a conventional approach (2nd ed.). New York, NY: Springer.
Khera, M. L., Harvey, A. J., & Callan, M. J. (2014). Beliefs in a just world, subjective well-being and attitudes towards refugees among refugee workers. Social Justice Research, 27(4), 432-443.
Lee, C. C., & Park, D. (2013). A conceptual framework for counseling across cultures. In C. C. Lee (Eds.), Multicultural issues in counseling: New approaches to diversity (pp. 3-12). Alexandria, VA: American Counseling Association.
Lerner, M. J. (1980). The belief in a just world: A fundamental delusion. New York, NY: Plenum Press.
Lipkus, I. (1991). The construction and preliminary validation of a global belief in a just world scale and the exploratory analysis of the multidimensional belief in a just world scale. Personality and Individual Differences, 12(11), 1171-1178.
Lipkus, I. M., Dalbert, C., & Siegler, I. C. (1996). The Importance of Distinguishing the Belief in a Just World for Self Versus for Others: Implications for Psychological Well-Being. Personality and Social Psychology Bulletin, 22(7), 666-677.
Loganbill, C., Hardy. E., & Delworth, U. (1982). Supervision: A conceptual model. The Counseling Psychologist, 10(1), 3-42.
Lucas, T., Zhdanova, L., & Alexander, S. (2011). Procedural and distributive beliefs for self and others: Assessment of a four-factor individual differences model. Journal of Individual Differences, 32(1), 14-25.
Major, B., Kaiser, C. R., O'Brien, L. T., & McCoy, S. K. (2007). Perceived discrimination as worldview threat or worldview confirmation: Implications for self-esteem. Journal of personality and social psychology, 92(6), 1068-1086.
Mallinckrodt, B., Miles, J. R., & Levy, J. J. (2014). The scientist-practitioner-advocate model: Addressing contemporary training needs for social justice advocacy. Training and Education in Professional Psychology, 8(4), 303-311.
Miller, D. T. (1977). Altruism and threat to a belief in a just world. Journal of Experimental Social Psychology, 13(2), 113-124.
Munroe, A., & Pearson, C. (2006). The Munroe multicultural attitude scale questionnaire: A new instrument for multicultural studies. Educational and Psychological Measurement, 66(5), 819-834.
Parrillo, V. N. (2015). Understanding Race and Ethnic Relations (5th ed.). New York, NY: Pearson Education.
Pope-Davis, D. B., Liu, W. M., Toporek, R. L., & Brittan-Powell, C. S. (2001). What's missing from multicultural competency research: Review, introspection, and recommendations. Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, 7(2), 121-138.
Pope-Davis, D. B., Reynolds, A. L., Dings, J. G., & Nielson, D. (1995). Examining multicultural counseling competencies of graduate students in psychology. Professional Psychology: Research and Practice, 26(3), 322-329.
Ratts, M. J., Singh, A. A., Nassar-McMillan, S., Butler, S. K., & McCullough, J. R. (2016). Multicultural and social justice counseling competencies: Guidelines for the counseling profession. Journal of Multicultural Counseling and Development, 44(1), 28-48.
Reynolds, A. L., & Rivera, L. M. (2012). The relationship between personal characteristics, multicultural attitudes, and self-reported multicultural competence of graduate students. Training and Education in Professional Psychology, 6(3), 167-173.
Rubin, Z., & Peplau, L. A. (1975). Who believes in a just world?. Journal of social issues, 31(3), 65-89.
Sodowsky, G. R., Kuo-Jackson, P. Y., Richardson, M. F., & Corey, A. T. (1998). Correlates of self-reported multicultural competencies: Counselor multicultural social desirability, race, social inadequacy, locus of control racial ideology, and multicultural training. Journal of Counseling Psychology, 45(3), 256-264.
Sodowsky, G. R., Taffe, R. C., Gutkin, T. B., & Wise, S. L. (1994). Development of the Multicultural Counseling Inventory: A self-report measure of multicultural competencies. Journal of Counseling Psychology, 41(2), 137-148.
Sue, D. W., Arredondo, P., & McDavis, R. J. (1992). Multicultural counseling competencies and standards: A call to the profession. Journal of Multicultural Counseling and Development, 20(2), 64-88.
Sue, D. W., & Sue, D. (2016). Counseling the culturally diverse: Theory and practice (6th ed.). Hoboken, NJ; Wiley.
Tropp, L. R., & Pettigrew, T. F. (2005). Relationships between intergroup contact and prejudice among minority and majority status groups. Psychological Science, 16(12), 951-957.
Vera, E. M., & Speight, S. L. (2003). Multicultural competence, social justice, and counseling psychology: Expanding our roles. The Counseling Psychologist, 31(3), 253-272.
Weatherford, R. D., & Spokane, A. R. (2013). The relationship between personality dispositions, multicultural exposure, and multicultural case conceptualization ability. Training and education in professional psychology, 7(3), 215-224.
Zur, O. (2009). Power in psychotherapy and counseling: Exploring the “inherent power differential” and related myths about therapists’ omnipotence and clients’ vulnerability. Independent Practitioner, 29(3), 160-164.
