ISSN : 1229-0688
본 연구는 상담자들이 수퍼비전에서 어떤 경험을 하고 있는지 이해하기 위해 상담심리사 1급 자격증 소지자 9명을 면접하고, 녹음된 면접의 축어록을 근거이론 방법으로 분석하였다. 분석결과 수퍼비전에서 상담자가 경험하는 중심현상은 학습경험이었고, 상담심리사 자격 규정에 개인수퍼비전이 포함되어 있는 것과 한 수퍼바이저와의 지속적인 만남이 인과적 조건으로 작용하였다. 중심현상인 학습경험의 하위범주로는 사례개념화, 상담과정기술, 상담자의 자기이해가 도출되었고, 이 학습경험 안에서 상담자는 수퍼바이저의 가르침을 절대적으로 수용하고, 다른 의견 및 부정적 감정에 대해서는 침묵하는 작용/상호작용 전략을 사용하였다. 맥락적 조건으로는 상담자가 수퍼바이저를 선택하는 것과 상담자와 수퍼바이저 사이의 상하관계가, 중재적 조건으로는 수퍼비전의 도구, 수퍼비전의 초점, 수퍼바이저의 태도가 제시되었다. 다양한 조건들의 상호작용과 중심현상을 통해 상담심리사는 자신이 유능한 상담자로 성장하였지만, 수퍼바이저로서는 준비가 되지 않았다고 보고하였다. 연구결과는 상담자, 수퍼바이저, 그리고 한국 상담계의 사회문화적 특성과 관련하여 논의되었고, 연구의 제한점과 후속연구에 대한 제안이 제시되었다.
Supervision is crucial and instrumental for a counselor to become a professional in practice. Nine counselors were interviewed and the interview data were analyzed based on a grounded theory approach to form a conceptual understanding of counselors' experience in supervision. Counselors reported that they perceived supervision as a learning process through which they developed case conceptualization skills, counseling process skills, and self-awareness. Causal conditions involved the supervision requirement for acquiring a certificate and a long-term relationship with one supervisor. Intervening conditions concerned the supervision method, supervision focus, and supervisors' attitudes toward supervisees. Contextual conditions lied in supervisees' voluntary choice of supervisors and a hierarchical relationship between supervisor and supervisee. It is suggested that the participants became competent as a counselor, but felt unprepared as a supervisor based on their supervision experience. The implications of the current study were discussed.
김정택, (1993) 상담가 교육에 대한 연구: 대학원 석사과정 상담 교육의 현황과 전문상담자 양성 인턴쉽을 위한 제언 , 한국심리학회지: 상담 및 심리치료
서울대학교, (2005) 교육과정 요람, 서울: 서울대학교 출판부
손승희, (2005) 수퍼비전에서 상담수련생의 비개방 내용, 이유 및 방식에 대한 연구. , 상담심리학회지: 상담 및 심리치료
연세대학교, (2005) 교육과정 요람, 서울: 연세대학교 출판부
이숙영 ; 김창대, (2002) 상담 전공 대학원 교육과정 표준화 연구, 교육학연구
장성숙, (2004) 한국문화에서 상담자의 초점: ‘개인 중심’ 또는 ‘역할 중심’, 한국심리학회지: 사회 및 성격
조용한, (1999) 질적연구방법과 사례 , 교육과학사
지승희 ; 박정민 ; 임영선, (2005) 인턴상담원이 지각하는 개인상담 수퍼비전에서의 도움 및 아쉬운 경험, 한국심리학회지: 상담 및 심리치료
최상진, (2000) 체면의 심리적 구조, 한국심리학회지: 사회 및 성격
한국상담심리학회, (2005) 상담심리사 1급 규정, 상담심리사 수첩
한국상담학회, (2005) 상담심리사 규정, 학회규정집
Allen, G. J, (1986) Doctoral students' comparative evaluations of best and worst psychotherapy supervision. , Professional Psychology: Research and Practice
Bernard, J. M, (1997) Discrimination model. In C. E. Watkins, Handbook of Psychotherapy Supervision, New York. Wiley
Bernard, J. M, (2003) Fundamentals of clinical supervision, 3rd , Allyn & Bacon
Chung, Y. B, (1998) Positive and negative supervisory experiences reported by counseling trainees, Psychological Reports
Ellis, M. V. , (1991) Critical incidents in clinical supervision and in supervisor supervision: Assessing supervisory issues, Journal of Counseling Psychology
Gandolfo, R. L, (1987) Psychology intern ratings of actual and ideal supervision of psychotherapy, Journal of Training and Practice in Professional Psychology
Gray, L. A, (2001) Psychotherapy trainees experience of counterproductive events in supervision, Journal of Counseling Psychology
Guba, E, (1981) Fourth generation evaluation, CA: Sage Publications
Heppner, P. P, (1984) Differences among supervisees at different levels of training: Implications for developmental model of supervision, Journal of Counseling Psychology
Hutt, C. H, (1983) A phenomenological study of supervisees' positive and negative experiences in supervision, Psychotherapy: Theory, Research, and Practice
Kennard, B. D, (1987) The supervision relationship: Variables contributing to positive versus negative experiences, Professional Psychology: Research and Practice
Ladany, N, (2005) Critical events in psychotherapy supervision: An interpersonal approach, American Psychological Association: Washington, D. C.
Moskowitz, S. A, (1983) Conflict resolution within the supervisory relationship, Professional Psychology: Research and Practice
Nelson, G. L. , (1978) Psychotherapy supervision from the trainee's point of view: A survey of preferences, Professional Psychology: Research and Practice
Rabinowitz, F. E, (1986) Descriptive study of process and outcome variables of supervision over time, Journal of Counseling Psychology
Schreiber, R. S, (2001) Using grounded theory in nursing., Springer Publishing Company
Shanfield, S. B, (1993) What do excellent psychotherapy supervisors do? , American Journal of Psychiatry
A. Strauss, (1998) Basics of qualitative research (2nd ed.). , Newbury Park, CA: Sage
Worthen, V, (1996) A phenomenological investigation of “good” supervision events. , Journal of Counseling Psychology
Worthington, E.L, (1979) Effective supervision as perceived by beginning counselors in training. , Journal of Counseling Psychology
Wulf, J, (2000) Experienced psychologists' recollections of predoctoral internship supervision and its contributions to their development , Clinical Supervisor
