ISSN : 1229-0688
본 연구는 대학생을 대상으로 ADHD 증상, 스트레스대처방식 및 스마트폰중독 간의 관계를 확인하고, 대학생의 ADHD 증상과 스마트폰중독 간의 관계에서 스트레스대처방식의 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구를 위해 450명의 대학생에게 한국형 DSM-IV 성인 주의력결핍 과잉행동장애 척도(K-AADHDS), 스마트폰중독 척도(KS-A), 스트레스대처방식 척도를 실시하였다. 연구결과 첫째, 대학생의 ADHD 증상과 스마트폰중독은 유의미한 정적 상관관계를 보였다. 대학생의 ADHD 증상과 스트레스대처방식 중 적극적 대처방식은 부적 상관관계, 소극적 대처방식은 정적 상관관계를 보였다. 둘째, ADHD 증상과 스마트폰중독간의 관계에서 스트레스대처의 매개효과를 분석한 결과, 스트레스대처방식이 대학생의 ADHD 증상과 스마트폰중독 간의 관계를 부분 매개하는 것으로 나타났다. 스트레스대처의 하위요인별로 매개효과를 분석했을 때, 소극적 대처의 하위요인 중 소망적 사고만 매개적 역할을 하였으며 적극적 대처의 하위요인인 문제 중심 대처와 사회적 지지추구는 모두 유의미한 매개효과를 보였다. 이 중 문제 중심 대처의 매개효과가 가장 큰 것으로 나타났다. 이러한 결과는 ADHD 증상을 가진 대학생에게 문제 중심 대처와 사회적 지지추구를 증가시키고, 소망적 사고를 감소시키는 스트레스 관리훈련을 실시하였을 때 스마트폰에 중독될 가능성이 낮아질 수 있음을 시사한다.
The purpose of this study was to examine the relationship between ADHD symptoms, stress coping strategies & smartphone addiction in university students. 450 university students completed questionnaires assessing ADHD symptoms (K-AADHDS), smartphone addiction (KS-A) and stress coping strategies (Ways of Coping Scale). Results are as follows: First, results showed that ADHD symptoms in college students positively correlated with smartphone addiction. ADHD symptoms positively correlated with passive coping strategies and negatively with active coping strategies. Second, stress coping strategies partly mediated the relationship between ADHD symptoms and smartphone addiction. Mediation models by sub-factors of coping strategies were also tested to find which sub-strategies mediated the relationship between symptoms of ADHD and smartphone addiction. The most effective mediator was problem-focused coping. Results suggest that coping strategy training can lessen smartphone addiction among college students with ADHD tendencies.
강주연 (2012). 직장인의 스트레스와 스트레스대처방식, 충동성이 스마트폰중독에 미치는영향. 카톨릭대학교 석사학위논문.
김동은, 장성숙 (2011). 자기불일치와 스트레스대처방식이 인터넷중독에 미치는 영향. 학생생활상담, 11(29), 89-110
김동현, 이경은, 이유진, 차서현, 임성환, 원창연, 권혁민, 한미아 (2013). 일부대학생에서 스마트폰중독과 주의력결핍과잉행동장애와의 관련성. 한국모자보건학회지. 17(1), 105-112.
김은정 (2003). 한국형 성인 ADHD척도의 타당화 연구: 학생 표본을 중심으로. 한국심리학회지: 임상, 22(4), 879-911.
김정문 (2010). 불안정 애착이 심리적 안녕감에미치는 영향; 자동적사고, 정서인식, 정서표현 양가성, 스트레스대처방식의 매개효과를 중심으로. 한양대학교 박사학위논문.
김정희, 이장호 (1985). 스트레스 대처방식의구성 요인 및 우울과의 관계. 고려대학교행동과학연구소, 7, 127-138.
김태민, 서경현 (2014). 대학생의 성인ADHD 성향과 인터넷 중독 간의 관계: 대인관계문제의 매개효과를 중심으로. 한국심리학회지: 건강, 19(3), 813-828
김현숙 (2003). 주의력 결핍 과잉행동 성향아동과 일반아동의 스트레스 및 사회적 지지비교. 계명대학교 석사학위 논문.
문의용, 김택호 (2014). 스마트폰중독자와 인터넷 중독자의 스트레스대처방식과 대인관계 성향의 차이. 한국청소년시설환경학회학술대회, 14(1), 75-87.
서승연, 이영호 (2007). 일상적 스트레스, 사회적지지, 몰두 성향과 인터넷 중독과의 관계. 한국심리학회지; 임상, 26(2), 391-405.
서애정 (2013). 고등학생의 자기통제력과 스트레스대처방식이 스마트폰 사용 수준에 미치는영향. 한양대학교 석사학위논문.
서지영 (2011). 군인들에서 성인 주의력 결핍 과잉 행동 장애 증상이 스트레스와 우울증에미치는 영향. 경상대학교 석사학위논문.
신경자 (1999). 주의력결핍 과잉행동아의 귀인성향과 학교생활 스트레스. 고려대학교 석사학위논문.
신지선 (2015). 청소년의 또래관계 스트레스, 학업 스트레스, 스트레스대처방식이 스마트폰중독에 미치는 영향. 동국대학교 석사학위논문.
오선화, 하은혜 (2014). 아동의 실행기능 및ADHD 증상이 스마트폰중독에 미치는 영향. 한국놀이치료학회지, 17(1), 17-35.
위지희, 채규만 (2004). 주의력결핍 과잉행동청소년의 인터넷 중독성향과 심리․사회적 특성. 한국심리학회지: 임상, 23(2), 397-416.
이동윤, 이철순, 박철수, 손진욱, 김봉조, 차보석, 이소진 (2011). 군 훈련병의 스트레스, 성인 주의력결핍 과잉행동 장애 증상과자살사고의 연관성에 관한 연구. 생물치료정신의학, 17(2), 250-256.
이동훈 (2009). 초등학생의 ADHD 증상 유병율및 우울, 불안, 스트레스, 학교부적응과의관계. 상담학연구, 10(4), 2397-2419.
이명수, 오은영, 조선미, 홍만제, 문재석 (2001). 청소년 인터넷 중독증과 우울, 사회적 불안, 또래 관계 문제와의 연관성 조사. 신경정신의학, 40(4), 616-626.
이우연 (2003). 인터넷 중독, 비중독 집단간의자존감 및 스트레스 대처양식의 차이분석. 이화여자대학교 석사학위논문.
최진오 (2011). 초등학생 ICT기기 중독 수준과 ADHD 성향. 특수아동교육연구, 13(3), 207-226.
최진오 (2013). 초등학생의 ADHD 증상과 스트레스 수준 및 스트레스 대처행동. 특수아동교육연구, 15(1), 267-291.
최진오 (2014). 초등학생의 스마트폰중독 실태가 ADHD 증상에 미치는 영향 분석. 한국위기관리논집, 10(5), 159-178.
최현석, 이현경, 하정철 (2012). 스마트폰중독이 정신건강, 학교생활, 대인 관계에 미치는 영향: K대 대학을 중심으로. 한국데이터정보과학회지, 23(5), 1005-1015.
하형석 (2015). 대학생의 미디어 이용 행태, KISDI STAT Report, Vol. 15-14.
한국정보화진흥원 (2011). 인터넷 중독 실태조사. 서울: 한국정보화진흥원.
황경혜, 유양숙, 조옥희 (2012). 대학생의 스마트폰중독사용 정도에 따른 상지통증, 불안, 우울 및 대인관계. 한국콘텐츠학회논문집, 12(10), 365-375.
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.). Arlington, VA: APA.
Barkley, R. (1998). Attention-Deficit Hyperactivity disorder: A handbook for diagnosis and treatment. New York: Guilford Press.
Barkley, R. (2006). Attention-Deficit Hyperactivity disorder: A handbook for diagnosis and treatment (3rd ed.). New York: Guilford Press.
Barkley, R. (2012). 성인의 주의력결핍 과잉행동장애: 최신의 평가 및 치료방략 (곽호완, 배대석, 서완석, 장문선 역). 서울: 하나의학사. (원전은 2010에 출판)
Baron, R. M., & Kenny, D. A. (1986). The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic and statistical considerations. Journal of personality and social Psychology, 51, 1173-1182.
Fischer, M., Barkley, R. A., Smallish, L. K., & Fischer, K. (2005). Executive functioning in hyperactive children as young adults:Attention, inhibition, response perserveration and, the impact of the comorbidity Developmental Neuropsychology, 27(1), 107-133.
Folkman, S., & Lazarus, R. S. (1985). If it changes it must be a process: Study of emotion and coping during three stages of a college examination. Journal of Personality and Social Psychology, 48, 150-170.
Menkes, M., Rowe, J., & Menkes, J. A. (1967). Twenty-five year follow-up study on the hyperkinetic child with minimal brain dysfunction. Pediatrics, 39, 393-399.
Murphy, K. R., & Barkely, R. A. (1995). Preliminary normative data on DSM-IV criteria for adults. ADHD Report, 3, 6-7.
Murphey, B. (1996). Computer Addictions entangle students, The APA Monitor, 38.
Orzack, M. H. (1999). Treatment of computer Addicts with complex co-morbid psychiatric disorder. Cyber Psycholoy Behavior, 2, 465-473.
Sobel, M. E. (1982). Asymptotic intervals for indirect effects in structural equations models. In S. Leinhart (Ed.), Sociological methodology 1982 (pp. 290-312). SanFrancisco: Jossey-Bass.
Wender, P. H, Wolf, L. E, & Wasserstein, J. (2001). Adults with ADHD: An overview. Annals of the New York Academy of the Sciences, 931, 1-16.
Young, S. (2005). Coping strategies used by adults with ADHD. Personality and Individual Differences, 38, 809-816.
