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  • P-ISSN1225-598X
  • E-ISSN2982-6292

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Vol.38 No.1

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델파이 조사를 이용한 정보활용능력 교육 항목 개발 연구

Study of Contents Development of Information Literacy with Delphi Survey

한국문헌정보학회지 / Journal of the Korean Society for Library and Information Science, (P)1225-598X; (E)2982-6292
2004, v.38 no.1, pp.303-322
이현실 (원광대학교)
이현실. (2004). 델파이 조사를 이용한 정보활용능력 교육 항목 개발 연구. 한국문헌정보학회지, 38(1), 303-322.

초록

본 연구에서는 전문가 집단 합의 방식인 델파이법을 이용하여 우리나라 대학의 정보활용능력 교육에 필요한 내용에대해 조사하였다. 그 결과 5분야 영역에서 총 10개의 항목이 필요한 것으로 도출되었으며 각 항목들은 평균점수와 중요도 순위를 제시하고 있다. 각 영역별로 순위가 높은 항목들은 교육 프로그램 설계시 비중을 두어야 할 내용으로 파악된다. ACRL 기준과의 비교에서 특징적 차이점은 본 연구에서는 학술정보시스템과 정보기술의 기초적 이해 및 지식응용에 관련한 항목이 다수 도출되었고 분석적 판단력을 요하는 항목은 상대적으로 적다는 것이었다. 본 연구는 우리나라 대학도서관의 정보활용능력 교육 설계의 방향과 논점을 제시한다는데 의의가 있다.

keywords
정보활용능력, 정보활용능력 교육 항목, 대학도서관, 델파이 조사, Information Literacy, Contents of Information Literacy, University Library, Delphi Survey

Abstract

In this study, I worked on necessary contents for Information L The survey resulted in 100 necessary contents in five categorie s and each category presents average points and ranksof importance. Contents of high rank in each category should be valued highly when educational programs are tostandards is that there are a lot of contents involvedwith basic understanding about Scientific Information System an d Information Technology and knowledge applicationin this study, and another is that there is a lack of contents significance of this study lies in presenting directions and di scussion points in designing of Information Literacy ofKorean universities.

keywords
정보활용능력, 정보활용능력 교육 항목, 대학도서관, 델파이 조사, Information Literacy, Contents of Information Literacy, University Library, Delphi Survey

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