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- P-ISSN1225-598X
- E-ISSN2982-6292
정보문제 해결능력 형성의 사회심리적 요인에 관한 연구
A Study on the Socio-Psychological Factors in Forming Information Problem-solving Abilities
초록
정보사회에서 사회 구성원을 주체적인 정보문제 해결능력을 지닌 정보문해자로 만들기 위한 사회적 조건에 대한 문제는 문헌정보학에서 매우 중요한 연구 영역으로 다루어져 왔으나, 각 영향 요인들이 전체적인 관점에서 어떤 관계를 통해 정보문제 해결능력에 영향을 미치고 있는 가에 대한 연구는 미흡하였다. 본 연구는 세상과 자아간의 상호작용을 통해 개인이 경험적인 지식체계를 성립해 나간다는 사회심리학의 이론을 적용하여 전체적인 관점에서 청소년의 정보문제 해결능력에 영향을 미치는 사회심리적 요인이 무엇인지를 밝힌 후 이 요인들이 상호간에 유의미한 관계를 갖는 지 알아보고, 최종적으로 사회심리적 요인이 정보문제 해결능력에 어떤 영향을 미치는 지에 대해 실증적으로 분석하였다.
- keywords
- Information Literacy, Collaborative Teaching, Socio-Psychological Factors, Information Literacy, Collaborative Teaching, Socio-Psychological Factors, 정보문제 해결능력, 정보문해, 사회심리적 요인, 웹기반 협력수업
Abstract
The holistic approach to the variables that influence people’s information problem-solving abilities is relatively scant compared to the importance of the issue. The purpose of this study is to analyze the socio-psychological factors that have an influence on the information problem-solving abilities of youths, and finally to analyze how these factors influence the information problem-solving abilities of youths. In order to identify the critical socio-psychological factors, related literature was reviewed and the model framework for this research was constructed based on the resulting factors and socio-psychological theories.
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- Information Literacy, Collaborative Teaching, Socio-Psychological Factors, Information Literacy, Collaborative Teaching, Socio-Psychological Factors, 정보문제 해결능력, 정보문해, 사회심리적 요인, 웹기반 협력수업
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