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Journal of the Korean Society for Library and Information Science

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Vol.41 No.1
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A Study on the Effect of Storytelling for the Visually Impaired Children

Journal of the Korean Society for Library and Information Science / Journal of the Korean Society for Library and Information Science, (P)1225-598X; (E)2982-6292
2007, v.41 no.1, pp.273-287

(2007). A Study on the Effect of Storytelling for the Visually Impaired Children. Journal of the Korean Society for Library and Information Science, 41(1), 273-287.
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Abstract

The purpose of this paper is that which behavior is affected by the storytelling for the visually impaired children. I had a depth interview with the children and their parents who were participated in the storytelling class, the storytelling teacher and the librarian. And then the material was analysed by the grounded theory. As a result of this research, storytelling is very helpful for the visually impaired children to improve their interest in reading, learning ability and their sociality.

keywords
Storytelling, Visually Impaired Children, Grounded Theory, Disabled Services, Braille Library, Storytelling, Visually Impaired Children, Grounded Theory, Disabled Services, Braille Library, 책 읽어주기, 시각장애아동, 근거이론, 장애인서비스, 점자도서관

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