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  • P-ISSN1225-598X
  • E-ISSN2982-6292

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Vol.44 No.2

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사서교사 양성제도의 개선방향에 관한 연구

A Study on Improvement of the System of Teachers' Training to Strengthen Teacher Librarians' Expertise in Korea

한국문헌정보학회지 / Journal of the Korean Society for Library and Information Science, (P)1225-598X; (E)2982-6292
2010, v.44 no.2, pp.97-116
https://doi.org/10.4275/KSLIS.2010.44.2.097
김성준 (이리여자고등학교)
김성준. (2010). 사서교사 양성제도의 개선방향에 관한 연구. 한국문헌정보학회지, 44(2), 97-116, https://doi.org/10.4275/KSLIS.2010.44.2.097

초록

우리나라의 사서교사 양성제도는 사서교사가 양성과정을 통해 충분한 전문성을 습득하기 어려운 구조로 되어 있다. 이를 극복하기 위해서는 양성제도의 개선이 불가피하다. 이 연구는 사서교사 양성제도를 규정하고 있는 교원자격검정령의 기본이수과목을 사서교사의 전문성을 신장시키는 방향으로 개선하기 위한 목적을 지니고 있다. 이를 위해 사서교사 기본이수과목의 개선방향을 설정한 후, 선행연구에서 제안된 교과목을 면밀하게 분석하고 현장상황을 반영하여 기본이수과목 개선안을 마련하였다. 제안된 개선안은 현 8개 기본이수과목에 문헌정보교육론, 정보활용 및 협동수업론, 장서개발론을 추가하여 총 11개 교과목으로 구성되었다.

keywords
Teacher Librarian, Training System of Teacher Librarian, Teacher Librarians' Expertise, Teacher Librarian, Training System of Teacher Librarian, Teacher Librarians' Expertise, 사서교사, 사서교사 양성제도, 사서교사 전문성

Abstract

Since the present training system of Korean teacher librarians is not adequate to strengthen their expertise, the training system should be changed. The purpose of this study is to suggest an improvement of the system, which prescribes their curriculums. To do this, first of all, the requirements for being given a national teacher certification are explored. Secondly, three major previous studies are reviewed. As a result, three subjects have been added to the present curriculum which consists presently of eight subjects. The added subjects are library and information education, information literacy and collaboration and collection development.

keywords
Teacher Librarian, Training System of Teacher Librarian, Teacher Librarians' Expertise, Teacher Librarian, Training System of Teacher Librarian, Teacher Librarians' Expertise, 사서교사, 사서교사 양성제도, 사서교사 전문성

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