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- P-ISSN1225-598X
- E-ISSN2982-6292
초등고학년의 독서부진아에 대한 독서치료 사례연구
한국문헌정보학회지 / Journal of the Korean Society for Library and Information Science, (P)1225-598X; (E)2982-6292
2003, v.37 no.2, pp.303-318
한복희
(충남대학교)
한복희.
(2003). 초등고학년의 독서부진아에 대한 독서치료 사례연구. 한국문헌정보학회지, 37(2), 303-318.
초록
독서부진 즉 읽기를 통한 학습 부진의 요인은 신체적요인, 인지적 요인, 정의적 요인, 환경적 요인으로 볼 수 있다. 본 연구는 초등고학년을 대상으로 그들의 특징, 그들이 갖고 있는 스트레스, 독서지도 전략을 제시하였다. 그리고 학업성취도는 높으나 읽기부진으로 정독하지 못하고 자아중심적인 초등고학년 아동을 위한 독서치료 사례를 제시하였다.
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Abstract
The purpose of this study is to examine the effect of reading program for the ‘low-reading achiever’ on reading ability. In this regard, this study investigated the effectiveness of bibliotherapy in improving reading attitude, and self-concept in fifth and sixth grade student. In this study it is illustrated how to form questions and leads a discussion for a bibliotherapy session and suggested reading list and annotated bibliography.
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