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Vol.46 No.3
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대학생의 핵심역량 강화를 위한 독서지도 과목 개발에 관한 연구

Development of the Reading Guidance Course for Strengthening Core Competencies among College Students

한국문헌정보학회지 / Journal of the Korean Society for Library and Information Science, (P)1225-598X; (E)2982-6292
2012, v.46 no.3, pp.79-102
https://doi.org/10.4275/KSLIS.2012.46.3.079
이명희 (상명대학교)
이명희. (2012). 대학생의 핵심역량 강화를 위한 독서지도 과목 개발에 관한 연구. 한국문헌정보학회지, 46(3), 79-102, https://doi.org/10.4275/KSLIS.2012.46.3.079
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초록

본 연구는 대학생들이 취업 후 조직 내 핵심인재로 성장하기 위하여 갖추어야 할 핵심역량과 하위요소를 파악하기 위하여 국내외 5개 기관에서 개발된 대학생 핵심역량 모형 사례와 선행연구를 분석한 후 대학생들이 갖추어야 할 핵심역량의 9개 영역을 제시하였다. 9개 영역은 논리적 사고력, 문제해결력, 정보․기술 활용능력, 의사소통능력, 협력관계 형성능력, 글로벌 역량, 자기관리능력, 가치관 및 태도, 리더십 영역이다. 그리고 9개 핵심역량을 습득하기 위하여 핵심역량 강화를 위한 독서지도 과목을 대학 교양과목으로 개발하여 학생들을 대상으로 1학기 동안 수업을 실시한 후 수업 내용과 학습효과 등에 대한 질적 분석을 실시하였다. 질적 분석 결과에 대한 일반적인 결론과 추후연구를 위한 제언을 제시하였다.

keywords
Core Competency, College Students, Reading Guidance Course, K-CESA, 핵심역량, 대학생, 독서지도과목, Core Competency, College Students, Reading Guidance Course, K-CESA

Abstract

Higher educational institutions face an increasing demand for developing a renewed set of competencies of college students who will live in the knowledge-based society. However, relatively little is known about what constitutes the core competencies that college students need to develop and how we can improve them. Nine categories of core competencies required for college graduates were drawn from the previous research and examples of core competencies developed by other institutions. They are analytic thinking skills, problem-solving skills, communicating skills, collaborative working skills, and etc. A reading guidance course for strengthening core competencies, developed based on the teaching and learning methods was adapted to students of LIS for one semester. Implications of these and related findings are discussed.

keywords
Core Competency, College Students, Reading Guidance Course, K-CESA, 핵심역량, 대학생, 독서지도과목, Core Competency, College Students, Reading Guidance Course, K-CESA

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