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Vol.14 No.특집

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공동체의식의 함양에서 본 한국 학교교육의 문제점

Problems of Korean School Education Seen from the Standpoint of Enhancement of Community Spirit

한국심리학회지 : 문화 및 사회문제 / Korean Psychological Journal of Culture and Social Issues, (P)1229-0661; (E)1229-0661
2008, v.14 no.특집, pp.469-485
정태연 (중앙대학교)
전경숙 (중앙대학교)
박은미 (중앙대학교)
정태연, 전경숙, & 박은미. (2008). 공동체의식의 함양에서 본 한국 학교교육의 문제점. 한국심리학회지 : 문화 및 사회문제, 14(특집), 469-485.

초록

본 연구의 목적은 한국의 학교교육이 학생들의 공동체의식을 함양하는데 기여하고 있는지 여러 문헌과 자료들에 근거해서 알아보는 것이다. 공동체의식과 밀접하게 관련 있는 주제로, 학교에서 이루어지고 있는 도덕교육, 학생들의 자원봉사활동 및 한국사회에 대한 인식을 살펴보았다. 그 결과, 우리의 학교교육은 공동체의식을 함양하는데 그 목적을 두기 보다는 개인의 목표를 달성하기 위한 도구적 기능에 국한되어 있었다. 도덕교육은 형식적인 수준에 머물러 있었으며, 자원봉사활동도 점수를 따기 위한 의무적인 활동의 성격이 강했다. 학생들의 학교와 한국국민 및 한국사회에 대한 인식도 상당히 부정적이었다. 결론에서, 이러한 현실에 대한 비판적 시각에서 공동체의식을 함양할 수 있는 방안을 논의하였다.

keywords
community spirit, moral schooling, volunteer activity, and societal evaluation., 공동체의식, 도덕교육, 자원봉사활동, 사회인식.

Abstract

The purpose of the present study was to see through literature review if Korean formal schooling plays role in enhancing community spirit on the part of students. Seen as quite relevant to community spirit, moral schooling, students' volunteer activities and their evaluation of the Korean society were examined. Results indicated that Korean schooling orients itself to instrumental functions for personal goals rather than heightens community spirit of students. Moral schooling remains formal and superficial, and students' volunteer activities are mandatory in nature for getting good marks. Further, students' evaluation of their school, Koreans and the Korean society are quite negative. In conclusion, methods for enhancing community spirit were discussed.

keywords
community spirit, moral schooling, volunteer activity, and societal evaluation., 공동체의식, 도덕교육, 자원봉사활동, 사회인식.

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