The objectives of this study were 1) to investigate how parental nurturing attitude perceived by highschool students would influence career attitude maturity and preparedness behavior, 2) to examine the mediating effect of ego identity and emotional intelligence. A total 625 students from high schools in Gyeonggi Province were chosen as subjects. Study Instruments included parental nurturing attitudes scale, ego identity scale, emotional intelligence scale, and career attitude maturity and preparedness behavior scale. Our results revealed that parental nurturing attitudes had a direct influence on ego identity and emotional intelligence. In addition, ego identity and emotional intelligence had a direct influence on career attitude maturity and career preparedness behavior. Moreover, parental nurturing attitudes perceived by high school students had an indirect rather than a direct influence on career attitude maturity and career preparedness behavior via ego-identity and emotional intelligence. The significances and limitations of this study were discussed.
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