초록

Kelley(1967)의 입방체 귀인이론이 시사하는 3가지 귀인정보를 주는 대신 그중에 하나의 정보만으로도 귀인이 일어나는지 또 그런 정보가 나머지 다른 정보를 함축하는지를 2개의 실험을 통해 알아보았다. 각 실험에는 60명의 대학생들을 사용했다. 각 피험자는 12개의 행동기술문과 각각의 기술문과 짝지어진 단 하나의 귀인정보를 읽고 (1)다른 귀인정보의 함축정도, (2) 각 귀인대상(행위자, 자극, 상황)에 대한 귀인의 정도, 그리고 (3) 3가지 귀인대상 중 가장 적합한 귀인 대상을 평정 또는 선택하였다. 대체로 두 실험간에 뚜렷한 차이는 없었다. 정보 함축은 일반적 정보가 특수 정보를 함축하는 형태로 나타났다. 그 밖에 다른 함축의 법칙성도 발견되었다. 이들 실험은 한 정보만으로 다른 정보들이 함축되고 또 귀인도 쉽게 일어날 수 있음을 증명하였고 Orvis 등(1975)의 예언을 정확히 지지하는 것이었다. 다른 정보를 함축하지 않는 高特異 情報나 低合意 情報가 귀인을 냄이 발견되었는데 이런 사실은 스키마를 가정하는 Orvis등의 입장이나 Kelley(1967)의 입방체 이론에는 불리한 증거이다. 스키마 개념을 사용하지 않고 單一情報에서 나오는 귀인을 설명하기 위해 귀인공간의 개념을 도입하고 귀인이 확인 정보에 의해서 뿐만 아니라 경쟁하는 귀인을 부정하는 정보에 의해서도 결정된다는 이론을 제시했다.

Abstract

Two related experiments, each based on 60 college students, tested the idea that people can draw informational implications from a single piece of information (consensus information, distinctiveness information, or consistency information) and also make attributions regarding each behavior description they read. As expected, subjects experienced no difficulty drawing implications out of the information given and making attributions of the behavior. The information implications produced supported the predictions made by Orvis et al.(1975) in almost every detail. The fact that terminal information (the information which is implied by but does not imply other kinds of information) did produce attributions is inimical to Orvis et al.'s (1975) position which posits schemata and also to Kelley's (1967) cube theory of attribution. Attempts were made to find laws governing the observed information-implication relations and ways to make predictions without invoking the concept of schema. The notion of an attribution space was introduced, and it was argued that an attribution can be driven not only by confirming information but also by disconfirming information favoring a competing attribution.

초록

Abstract

This article consists of two relatively independent parts: Firstly, a comprehensive methodological framework for understanding intimate relationships was proposed through a critical review of the theories and researches on relationship development. Secondly, an empirical analysis of behavioral events occurred in same-sex friendship development was performed during 14 months longitudinally. Most theories and researches on relationship development have focused upon very restricted aspects of interpersonal relationship. It was strongly suggested in this paper, however, that seven aspects of interpersonal relationship, i.e., attraction to the partner, emotional experiences, attitudes toward important psychological objects, behavioral events, cognitions about the present and the future of the relationship, needs, and situational contexts, must be included for understanding the relationship development. We assumed that the relative importance of those aspects in understanding relationship development is determined by intimacy level and unique chracteristics of dyad. The necessity of longitudinal approach to investigate both the interrelationships and the causal links among those aspects was also emphasised. The changes in interpersonal behavioral events, which actually occurred between the best friends during 14 months, were analyzed as a part of the empirical study dealing with the interrelationships among the important aspect of friendship development. 32 behavioral events among 70 behaviors significantly increased as the friendship progressed. Those 32 behavioral events were interpreted as good indices to discriminate the levels of relationship development. The findings also indicated that the association behaviors, characterized by precipitating interpersonal bondage between the friends, have occurred more frequently in the earier period of friendship development than in the later period. In order to clarify the meanings of behavioral changes, three bipolar dimensional analysis of interpersonal behaviors (association-dissociation, love-hostility, and superordination-subordination) were applied to the same behavioral data. The results revealed that the changes in behavioral event during friendship devleopment were explained effectively in terms of the three dimensional model of interpersonal behavior.

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이 연구에서는 태도판단에서 사용하는 태도진술의 함축된 의미가 기술적 의미와 평가적 의미로 분화될 수 있다는 사실에 기초하여 두 가지 실험을 하였다. 실험 I 에서는 판단의 극화가 판단자의 태도에 따라 달리 나타나는 원인을 규명하였다. 그 결과 기존의 판단연구들에서 제시된 태도 진술들이 기술차원에서 찬성쪽의 것들로만 구성되었기 때문에 야기된 것으로 밝혀졌다. 태도진술들이 기술차원에서 양쪽의 내용을 모두 포괄할 때, 판단의 극화에서 판단자의 태도에 따른 차이가 나타나지 않았다. 실험 II 에서는 판단의 극화가 태도진술의 구성에서 기술차원과 평가차원의 의미를 구분하지 않았기 때문에 나타난다는 생각을 판단자들의 차원분화 수준을 조작하여 재규명하였다. 이 실험에서 기술차원과 평가차원의 의미를 독립적으로 지각할 수 없는 판단자들은 실험에서 요구하는 지시를 이해하지 못하기 때문에 결과적으로 판단의 극화를 일으킨다는 사실이 밝혀졌다.

Abstract

On the assumption that attitude statements are differentiated into descriptive and evaluative dimensions, this study reexamines previous results that the more pro a judge's attitude, the more polarized his judgments of attitude statements. In experiment I, it is revealed that the results of previous researches are due to the fact that only "pro" statements are selected. When both sides on the descriptive dimension ("pro" and "anti" statements) are included in attitude statements, differential polarization between pro and anti judges disappears. In experiment II, it is revealed that some subjects cannot differentiate descriptive dimension independently from evaluative dimension of attitude statements. These subjects misinterprete the task as the judgment on the evaluative dimension rather than on the descriptive dimension. As its result, the lower a subject's level of dimensional differentiation, the more polarized his judgments of attitude statements.

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본 연구는 상사가 부하직원에게 느끼는 호감도가 그 부하직원의 직무성과에 대한 귀인에 어떻게 영향을 미치는가를 규명하려는 것이다. 연세대학교에서 심리학 개론을 수강하는 1, 2학년 남학생 36명을 대상으로 2x2 완전 무선 요인 설계에 의하여 실험을 실시하였다. 이 실험에서는 피험자와 실험 협조자가 한 조가 되어 함께 실험에 참가하는데, 그 중 한 명은 상사의 역할을 하고(항상 피험자), 나머지 한 명은 부하직원의 역할을 하게 된다. 우선 성격 검사라고 칭한 호감도 조작단계에서 좋은 감정 혹은 나쁜 감정을 갖게 되도록 조작한 후에, 실험 협조자에게 교정 작업을 하게 하고, 피험자에게 그 작업 결과에 대해서 평가와 귀인을 하게 하였다. 이 실험의 가설은 다음과 같다. 첫째, 자신이 좋아하는 부하직원의 성공에 대해서는 외부귀인보다 내부귀인을 더 많이 시킨다. 둘째, 자신이 좋아하는 부하직원의 실패에 대해서는 내부귀인보다 외부귀인을 더 많이 시킨다. 세째, 자신이 싫어하는 부하직원의 성공에 대해서는 내부귀인보다 외부귀인을 더 많이 시킨다. 네째, 자신이 싫어하는 부하직원의 실패에 대해서는 외부귀인보다 내부귀인을 더 많이 시킨다. 이 실험의 결과는 가설 1,2,4는 강력히 지지되었고, 가설 3은 예상했던 것과는 반대 방향으로 나타났다. 이는 부하직원의 성과가 좋을 때보다는 좋지 않을 때 호감도의 영향을 더 많이 받을 것임을 시사한다.

Abstract

The present study investigates the influence of supervisors' likings or dislikings of subordinates on their causal attributions of subordinates' work performances. The experimental design of the study is two by two, liking or disliking and success or failure. The subjects of the study are 36 male students of Yon sei University taking an introductory psychology course and assigned randomly to one of the four experimental conditions. The task of subjects is to evaluate proofreadings of another subject(confederate). The liking or disliking between the confederate and the subject is manipulated by the confederate's agreement or disagreement with the subject's opinions on attitudinal issues which are introduced as a personality test to the subjects. The hypotheses of the present study are as follow. First, the supervisor will attribute the successes of the liked subordinate more internally. Second, in contrast, to the failures of the liked subordinate the supervisor will make more external attributions. Third, the supervisor will attribute the successes of the disliked subordinate more externally. Fourth, to the failures of the disliked subordinate the supervisor will make more internal attributions. The results strongly support the 1st, 2nd, and 4th hypotheses but not 3rd hypothesis.

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본 연구는 (1) 負的 人物보다 正的 人物에 대한 속성들과 공통점들에 관한 신념들이 더 많고, (2) 따라서, 負的 人物보다 正的 人物에 대한 평가치가 더 클 것이라는 가설을 세웠다. 이 가설을 검증하기 위해서 각각 52명의 남자와 여자 대학생들에게 正的, 負的, 中性的 人物들에 관한 속성들이나 공통점들을 쓰도록 하였고, 이들 신념에 대한 호오도를 평정하도록 하였다. 속성들, 共通性들 및 이 둘의 합계의 면에서, 正的 人物들에 관한 신념수들이 負的 人物들이나 中性的, 人物들에 관한 신념수들보다 더 많았고, 信念들에 부여 된 評價値들에 대해서도 동일한 형태의 결과를 얻었다. 이러한 결과들은 본 연구의 가설을 지지하는 것으로서 해석되었다. 여자 피험자들은 남자 피험자들보다 호오인물들에 대해 더 많은 신념들을 갖고 있었으나, 이 신념들에 부수된 評價値들에서는 남녀 피험자들 간에 차이가 없었다. 피험자들은 동성보다 이성 인물들에 대해 더 높은 評價를 하였으며, 이성인물들보다 동성인물들에 대해 더 많은 공통점들을 지각하였다. 三元關係에 관한 理論의 수정과 확장에 대한 이러한 결과들의 의미들이 논의되었다.

Abstract

The present study hypothesized that (1) the number of beliefs about attributes and common characteristics of the positive other persons are greater than the number of those beliefs of the negative other persons and (2) thus, evaluative strength of the positive other persons are greater than that of negative other persons. Fifty-two male and fifty-two female university students were responded a questionnaire form by writing the name of the positive, negative and neutral other persons of same and opposite sexes, writing down the attributes and common charateristics or common bonds of the persons, and rating those beliefs in terms of likableness and dislikableness. The numbers of attributes and common characteristics of the positive persons are greater than those of the negative and neutral persons. The same pattern of results were obtained for the evaluative strength of those beliefs. These results provide the support for present hypotheses. The female students gave greater number of beliefs than male students, but evaluative strength of those beliefs are not differed between male and female students. The students gave higher evaluative ratings to the opposite sex persons than to the same sex persons and perceived more common charateristics of same-sex persons than those of opposite-sex persons. The implications of these results for the modification and extension of the theories of triadic social relations were discussed.

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물리적ㆍ사회적 환경조건과 그 속에서 살아 움직이고 있는 동물이나 인간의 반응 및 행동과의 관계를 연구하는 분야가 환경심리학이다. 이 분야는 전통적인 사회심리학의 영역에서 독립하여, 건강심리학, 정신위생, 건축학, 도시문제, 조경학, 환경보존운동 및 정책 등 여러 인접 분야와 더불어 급속하게 발전되어 가고 있다. 또한 미국심리학회는 1985년 현재 42개의 분과학회 가운데 제34분과가 「인구 및 환경심리학」으로 조직되어 왕성한 활동을 벌이고 있다. 이와 같은 환경심리학에서 다루는 주요한 심리학적 변인들로써는 사생활보호(privacy), 영토보존행동(territorial behavior), 개인적 공간행동(personal space), 그리고 인구밀집 (crowding)에 대한 영향 등이 있다(윤진, 1986). 그 가운데서도 인구 밀집현상과 그 영향에 대한 연구가 최근 주목을 끌고 있다. 이는 급격한 인구증가와 산업화 및 도시화로 말미암아 인구밀도가 높은 도시지역 혹은 폐쇄된 공간에서의 생활이 개인에게 미치는 혐오적 혹은 부정적 영향에 대한 최근 연구들에서 잘 나타나고 있다. 그러므로 본 논문에서는 그동안 연구 되어왔던 밀집현상에 대한 이론적 기초를 재정리하고, 나아가 밀집현상을 경험하는 과정에 대한 새로운 이론적 틀을 모색함으로써 앞으로의 이 분야에 대한 하나의 출발점으로 삼고자 한다.

Abstract

A brief history of crowding research is reviewed. Four major theories concerning crowding which are currently available are surveyed: information overload approach, behavioral constraint approach, Barker's ecological approach, and personal control approach. Especially, the control-attribution model of human crowding proposed by Schmidt and Keating (1979) is reviewed from the contexts of personal control, mediational factors and the consequences of the density and crowding. Furthermore, a new theoretical model is proposed which is a more advanced model than the other models. This model assumes human crowding as a sequential process and clarifies the physical and social conditions, mediating factors, and cumulative effects of crowding. In addition, applications and future perspectives of the model are discussed.

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Abstract

The present study is to demonstrate and discuss a new approach to the study of Military Spiritual War Power (MSWP). Since 1976 MSWP was unsuccessfully tried to measure in the Korean Army. In this paper, using the factor analysis (FA), it was shown how to extract the factors of the MSWP, its factor scores and weighted total MSWP score, which were unsolved problems in previous research with the usual item analysis. The MSWP factor scores were then analyzed with other methods of multivariate analysis (MR, CA). By this approach it was possible to construct a system for "diagnosis and treatment" of MSWP. The final aim of this study was to develop a method laying down guidelines on the leadership for troop commanders in the sense of enhancing the MSWP. The expected effects of this study are following: (1) The measurement and control of the MSWP variables. (2) Enhancing the MSWP in small groups. (3) Establishment of command directions to reinforce MSWP in military units. (4) Developing the plan to establish a military policy in MSWP area.

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이 연구는 중학생과 고등학생 연령집단의 피험자를 대상으로 하여 대학생을 대상으로 한 필자(趙, 1985)의 앞선 실험을 재검함으로써, 대인평가 차원의 발달적 분화경향을 알아보려 한 것이다. 실험 I에서는 중학교 2학년생과 고등학교 2학년생 각 55명씩에게 53개의 성격평가 특성을 제시하고, 정보의존 상황에서의 중요도와 효과의존 상황에서의 중요도를 평정하게 하여 각 연령집단에서의 지적 평가 특성과 정적 평가 특성을 찾아내었다. 실험 II에서는 정보의존 상황에서는 지적 특성, 그리고 효과의존 상황에서는 정적 특성이 관련 특성이 되는 도식적 정보처리의 양상이 나타날 것이라는 가설을 검증하였다. 실험III에서는 호오차원과 화친차원이라는 인상도식으로 인상판단을 하게 하면 각각 지적 특성과 정적 특성에 대한 도식적 정보처리의 양상이 나타날 것이라는 가설을 검증하였다. 그 결과 고등학생 연령집단에서는 이러한 도식적 정보처리의 양상이 나타났으나, 중학생 연령집단에서는 그러한 양상이 나타나지 않았다. 또한, 대상인물에 대한 인상 평정치의 결과에서도 두 연령집단의 특징적인 차이가 발견되었다. 이러한 결과들은 고등학생 연령집단은 대학생 연령집단과 마찬가지로 대인평가의 차원 분화가 이루어졌으나, 중학생 연령집단은 아직 분화가 이루어지지 않았음을 나타내는 것이라고 논의되었다.

Abstract

The main purpose of the present study was to investigate the Dual-Aspect Model in Person-Evaluation Dimension which was proposed by the present author(Cho, 1982) by examining the developmental changes of person-evaluation categories and impression judgment in two different age groups. For this purpose, three related experiments were conducted using 8th and 11th graders as subjects. In Experiment I, 55 male subjects in each age group were asked to evaluate 53 adjectives which describe personality traits according to the importance-values in forming impression of others in two different contexts: one being the information-dependent-situation and the other being effect-dependent situation. The results showed that, for the 8th grade group, 18 words were identified to describe intellectual traits and 15 words to describe affective traits while, for the 11th grade group, 19 words and 15 words respectively. The words identified as intellectual and affective traits by the two age groups were almost identical. In Experiment II, a stimulus person supposed to possess 20 traits (10 intellectual and 10 affective) was presented to two age groups with the schema to form impressions in the information dependent-situation and in effect-dependent-situation. The main dependent variables were the amount of words in each trait category by free recall and the scores gained in impression judgment. The important results found in the second experiment were as follows: (1) The two age groups differed in their response of free recall. The 11th graders recalled words associated with intellectual traits far more than those associated with affective traits in the information-dependent-situation while they recalled words associated with the affective traits better in the effect-dependent-situation. However, the 8th graders recalled words associated with affective traits better in both situations. (2) The two age groups were different in the scores of their impression judgment. In the 11th grade group, the impressions formed in the information-dependent-situation were extreme compared with the effect-dependent-situation. However, in 8th grade group, the impressions formed in both situations ware identical. In Experiment III, the same stimulus person from the Experiment II was presented to the groups with the schema to form impressions in two dimensions: the good-bad dimension (favorability dimension) and the like-dislike dimension (likability dimension). The dependent measures of the third experiment were, as in the second experiment, the amount of words by free recall and the scores gained in the impression judgment. The main results obtained from this experiment were identical with those from the Experiment II. These results suggest that the present author's Dual-Aspect Model in Person-Evaluation Dimension could be applied successfully to the l1th grade students but not to the 8th grade students. Therefore, from the present study it can be concluded that the two person-evaluation dimensions (favorability dimension and likability dimension) are differentiated in the 11th grade students but not in the 8th grade students.

초록

Ethogenics 혹은 ethogenic approach는 1972년 Rom Harre와 Paul Secord가 'The explanation of social behaviour'에서 사회심리학에 대한 자신들의 독특한 입장을 표현하기 위하여 사용한 것이 그 嚆矢이다. 微視社會學(microsociology)과 構造人類學(structural anthropology) 및 日常言語分析(ordinary language analysis)의 여러 學問的 傳統을 사회심리학에 接木시키려는 노력(Harre, 1977)으로서의 ethogenics는 전통적인 사회심리학에 대하여 회의를 가져왔던 심리학자들에 의하여 有力한 代案으로서의 철학 및 방법론을 제공하고 있는 것으로 간주되어 注目을 받게 되었고 Harre의 主導 아래 발전하여(Harre, 1979, 1983 ; Harre et al., 1985) 오늘날 Europe에서 Moscovici(1984)의 社會表象(social representation) 연구의 定立과 더불어 사회심리학 연구의 새로운 흐름을 대표한다. Ethogenics (ethos＋genesis)는 Harre에 따르면 사회행위 (social action)의 發生機構를 탐색하는 접근법이다. 이는 생물학이 발달하면서 실험실 內의 연구에서 벗어나 현실생활에서의 生態에 초점을 맞추는 ethology가 등장한 것과 같은 맥락에서 인간의 사회행위의 연구도 실험실이 아닌 현실세계에서 수행되어야 한다는 입장을 취한다. 다만, ethology가 동물이 연구대상인데 반하여 ethogenics는 인간이 그 연구대상이므로 인간과 동물간의 質的 차이를 인정한다면(이 인간과 동물의 구분이 ethogenic approach의 중심개념의 하나인데) 그 연구방법론이 다를 수밖에 없다고 Harre는 주장한다. Ethogenics의 등장은 근본적으로 전통적인 사회심리학에 대한 반발에서 비롯되었다. Harre는 전통적 사회심리학의 paradigm이 인간의 사회행위의 이해에 도움을 주지 못했으며 따라서 사회심리학은 새 paradigm을 요구하고 있다고 말한다. 이제 Harre를 좇아 사회심리학의 전통적 paradigm의 正體와 그 문제점을 살피고 그가 제시하는 새 paradigm을 論議해 보자.

Abstract

Ethogenics, proposed by an Oxford philosopher Rom Harre and his colleagues, rejects the traditional paradigm of social psychology; the mechanistic model of man, the Humean conception of causality, and logical positivism. Instead they argue for a new paradigm. It includes the anthropomorphic model of man, structural explanation, and the emphasis on action rather than behavior. Ethogenics recommends the flexible use of a variety of methodology opposing rigid experimental method strongly advocated by traditional social psychology. Account analysis, analytical models, and repertory grids are typical of ethogenic methodology. It seems that ethogenics and traditional social psychology tap different aspects of social psychology, and can and should supplement each other in order to give a more complete understanding of human social behavior.

초록

과제의 특성 및 자기기여적 귀인이 관찰자가 귀인자를 과제능력, 겸손성, 정직성 및 호감도의 측면에서 판단하는데 어떤 효과를 미치는가를 알아보기 위하여 4개의 실험을 수행했다. 네 실험 모두에서 자기기여적 귀인은 낮은 평가를 유발했다. 이 경향은 외적으로 결정되는 과제에서 특히 심했다. 과제 능력의 평가는 일차적으로 수행결과의 함수로 변화했으나 외적인 과제에서는 귀인방향 역시 중요했다. 겸손성 평가에서는 자기기여적인 귀인은 겸손치 못한 것으로, 역-자기기여적 귀인은 겸손한 것으로 판단되었다. 정직성의 평가는 본 연구에서 사용된 독립변인들에 의해 잘 설명이 되지 않았으며, 귀인이 일관되지 않아도 부적인 평가가 나타나지 않았다. 호감도는 자기기여적일 때는 낮게, 역-자기기여적일 때는 높았으나 내적 결정과제에서는 수행결과의 주효과도 있었다. 호감도를 기준변인으로 하여 수행된 회귀분석에서는 겸손성의 예언력이 가장 컸다. 그러나 내적 결정과제에서는 과제능력의 예언력도 컸다. 자기표현 방략으로서의 귀인이라는 측면에서 연구결과와 앞으로 연구방향에 대하여 논했다.

Abstract

Four experiments were conducted to determine the effects that attribution and performance informations have on observers' evaluation of the performer. Observers evaluated performers, artificial stimulus persons, on four dimensions: ability, modesty, honesty, and likability. Self-serving internal attribution for success and external attributions for failure produced low evaluations in general. In contrast, counter self-serving attributions produced higher evaluations. These tendencies were especially strong when performed tasks were thought to be externally determined. 1n the evaluations of performer's ability, performance results were the important determinant. It was especially true when the task is highly ego involved. When the tasks are presumably externally determined, however, attribution informations made significant contribution. Self-serving attributions produced low evaluation on the modesty dimension, and counter self-serving attributions vice versa. And when a other person, a partner, is involved in task and attribution, modesty evaluations became extreme. Honesty evaluations were not sifnigicantly affected by independent variables so much as other dependent measures were. Likability evaluations were strongly affected by performance results when tasks were internally determined. In case of externally determined tasks, performance results x attribution was the most influential factor on the likability evaluation. Interrelationships among dependent variables were examined through multiple regression analyses. In general, modesty ratings were the most powerful predictor. The implications and limitations of these results are discussed.

초록

Abstract

This study was to examine the effects of descriptive persuasion and descriptive persuasion on attitude change. It was assumed that two different meassages, that is, descriptive message and evaluative message, influence differently two basic routes to persuasion mapped by Petty & Cacioppo (1981). This study predicted that attitude change will be made on the evaluative persuasion according to numbers of opinion, while on the descriptive persuasion according to directions of attitude measure. Experiment was conducted by a 2(contents of message) x 2(numbers of opinion) x 2(directions of attitude measure) factorial design. The result of this study suggest that descriptive persuasion was through central route to persuasion, while evaluative persuasion through peripheral route.